教师发展学校——教师教育的新思路

来源 :河北民族师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ntyiran
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教师发展学校,是近年来国内借鉴国际教师教育改革理论与实践的新形式,由高等院校或科研机构与中小学合作举办,旨在促进教师的专业发展的教、学、研共同体。结合教师发展学校的宏观背景和理论基础,针对我国教师发臆学校出现的问题,提出一些建议和启示以促进我国教师发展学校和教师教育改革的良性发展。
其他文献
针对在线社会网络中多源点定位问题,当源点数量不确定时,定位准确率有待提高。采用设置探查节点的方式,基于探查节点接收时刻序列分布与网络空间结构具有相似性的特点,提出一
合作设计作为一种新的室内设计教学方式,能够有效提高学生的交流能力、合作能力和自学能力,是传统教育模式的有益补充。首先简单概括了合作设计的概念,然后针对传统教育模式的缺
水生植物是河流生态系统中的初级生产者,积累了一定时期的水文、物理和化学压力,不仅具有很好的环境指示作用,而且能够很好的反映河流生态系统的健康状况。基于水生植物的评
对于房地产这样高卷入度的产品而言,广告所依托的美学理念是什么?这是广告从业者和美学研究者所面临的一个重要问题。中国目前大多数的楼盘广告是在克隆国外。在房地产广告中,依
<正> 妊娠期肝内胆汁淤积症(Intrahepatic cholestasis of pregnancy,简称ICP)是产科常见并发症之一。临床主要表现出瘙痒、黄疸等综合征。因可引起围产儿发病率及病死率增高
针对TOPSIS模型在多指标评价中的不足,提出了基于灰色关联系数矩阵的改进TOPSIS模型,运用AHP法和熵值法组合赋权的方法,克服了传统主客观赋权方法的缺点,建立了秦岭生态功能