【摘 要】
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目的:观察分析常见抗生素的不良反应分析与合理用药。方法:从2017年6月至2019年6月收治的患者中选取88例使用抗生素出现不良反应的患者作为本研究对象,回顾性分析抗生素药物种类、基本病症,抗生素治疗阶段出现的不良反应,累及系统,患者的临床表现等。结果:在使用抗生素治疗出现不良反应的患者中,老年患者属于高发人群,与其他类型的人群相比较,差异具有统计学意义（P＜0.05）;与其他类型的抗生素相比较,
【机 构】
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广州市白云区京溪街社区卫生服务中心
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目的:观察分析常见抗生素的不良反应分析与合理用药。方法:从2017年6月至2019年6月收治的患者中选取88例使用抗生素出现不良反应的患者作为本研究对象,回顾性分析抗生素药物种类、基本病症,抗生素治疗阶段出现的不良反应,累及系统,患者的临床表现等。结果:在使用抗生素治疗出现不良反应的患者中,老年患者属于高发人群,与其他类型的人群相比较,差异具有统计学意义（P＜0.05）;与其他类型的抗生素相比较,使用头孢菌素不良反应发生率更高,组间差异显著,具有统计学意义（P＜0.05）;皮肤及其附件属于抗生素不良反应的主要累计部位,与其他累及系统相比较,组间差异显著,具有统计学意义（P＜0.05）。结论:临床上经常使用的抗生素种类有很多,不良反应发生率相对较高,需要更加注重合理用药,以确保患者的用药安全性。
其他文献
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该文运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法对上饶师范学院的气排球开展现状进行调查研究,针对所存在的问题提出了应对的对策。得出了如下结论:（1）气排球场地严重不足;（2）气排球活动和比赛组织少;（3）专业气排球教师缺乏。建议:（1）加强师资队伍建设;（2）宣扬气排球运动,扩大气排球运动的影响力度;（3）加大资金投入,改善气排球场地设施;（4）开设气排球专业课;（5）充分发挥气排球协会的作用,在全校范
2020年山东省第一次采用了新高考试题，其题型与往年相比发生了一些变化。其中变化最大的是增加了读后续写题型，并减少了完形填空的题目数量。因此，本刊结合新高考试题的最新变化，精选出以下在体裁、语篇话题、命题角度和考查知识点等方面都与2022年新高考Ⅰ卷很接近的原创试题供高三师生备考学习。
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＜正＞《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）针对高中学业水平考试和高考提出了命题指导建议,建议指出:命题要遵循教育测量的基本原理,保证试题的信度和效度,以使考题设计有利于实现考查的目的,使考试结果尽可能准确地反映学生的实际水平。试题的信度和效度,正是语言测试的两大根本要求。换言之,语言测试具备了这两个“度”,其目的也就达到了。
非致残性缺血性脑血管事件（non-disabling ischemic cerebrovascular events,NICE）占缺血性脑血管病的50%～60%。近年来，NICE的治疗从最初的单药抗血小板到双联抗血小板取得了重大突破，研究证明21 d的短程、双联抗血小板方案具有更高的有效性和安全性。NICE患者进行溶栓治疗获益的同时会增加出血风险，目前对于NICE患者是否需要接受溶栓治疗仍存在争议
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高三学习任务重,学习压力大,学生的情绪易出现波动,出现一定的心理问题,因此,培养学生积极、乐观、自信的心态至关重要。基于此,文章从培养班主任良好心态、营造良好的班级氛围、贴近学生心理和帮助学生树立自信心四个方面探讨了如何培养学生的健康心理,帮助学生在心理上赢得高考。
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