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案例一：殊途同归方法多人教版教材五年级下册＂通分＂一课的教学中,我首先提出问题＂比较1/4和2/5的大小＂,然后设计了学生自主探究的教学环节。在巡视的过程中,
蹲下身来……
【摘 要】
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案例一：殊途同归方法多人教版教材五年级下册＂通分＂一课的教学中,我首先提出问题＂比较1/4和2/5的大小＂,然后设计了学生自主探究的教学环节。在巡视的过程中,
【机 构】
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内蒙古通辽市实验小学
【出 处】
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小学教学：数学版
【发表日期】
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2016年4期
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