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众所周知,学生的学习离不开好奇心、自信心、上进心等情感因素,这是学生学习中不可或缺的内动力。对学生学习情感的关注,其实是把学生当作一个完整的、大写的人来培育。结合教学实践,笔者谈几点肤浅的做法。一、借题发挥教学＂射线＂一课,我让学生在纸上画几条射线。在巡视中我发现一个学生在所画的射线旁添加了几朵白云,这真是一幅浪漫而美妙的艺术作品!