探讨预警机制在新生儿肺炎护理中的临床应用效果评价

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目的 探讨分析对新生儿肺炎患儿在护理中融入预警机制的临床应用效果.方法 选取本院84例新生儿肺炎患儿开展本次研究,标本纳入时间范围为2019年4月到2020年10月,所有患者通过数字表法进行平均分组.其中实施常规护理的42例为参照组,在前者基础上融入预警机制的42例为研究组,观察对两组的护理效果.结果 比较两组的临床症状以及患儿家属的护理满意度,研究组均优于参照组(P<0.05).结论 根据本次研究的结果可以确认,对新生儿肺炎患儿在护理中融入预警机制的临床应用效果十分确切,具有临床推广价值.
其他文献
目的:研究对虚寒型胃脘痛患者采取督脉灸护理干预后的效果.方法:抽取在2018年10月至2019年10月我院收治的虚寒型胃脘痛患者60例进行研究,根据治疗方法的不同,将其分成两组,对前30例患者实施常规护理措施,并设为常规组,对后30例患者实施督脉灸护理干预,并设为研究组,观察两组患者的治疗效果.结果:研究组患者的临床总有效率更高(χ2=6.4052,P=0.0114),存在差异性,P<0.05.结论:对虚寒型胃脘痛患者应用督脉灸护理干预后的效果更佳,有效改善患者的临床症状,值得推广.
目的 评价健康教育融入小儿白血病护理工作中的可行性.方法 护理实验样本均为我院临床确诊并收治的白血病患儿,依据实验要求盲选出100例样本(2019年2月-2021年2月期间入院),融入健康教育的护理小组为健康组,单一实施常规护理的小组为常规组,护理活动结束后比较有关的护理效果评价指标.结果 健康组患儿配合度(94.00%)、家属满意度(94.00%)都比常规组(80.00%/82.00%)高.结论 健康教育在小儿白血病临床护理活动中有推广应用的可行性,可以提高患儿配合度和家属满意度,减少不必要的护患纠纷.
目的:探究急诊护理管理工作中实施全面流程管理措施具有的效果.方法:将本院一年内收治的80例患者及在岗的20名医师、40名护理人员作为研究对象,根据研究工作的需求均分80例患者、20名医师、40名护理人员为两组,分别设定对照组与观察组,每组由40例患者、10名医师、20名护理人员组成.对照组护理管理工作中实施常规管理模式、观察组护理管理工作中实施全面流程管理方法,对比两组的急诊登记时间与护理满意度.结果:在急诊登记时间与护理满意度两个方面,观察组的两项数据要明显优于对照组(P<0.05).结论:在急诊科护理
随着我国医疗体制的不断改革发展,医疗卫生部门为了加强医院医疗体系的完善程度开始提出分级诊疗的想法构造.建立分级诊疗制度,是我国推进医疗体建设、医疗信息化建设、医疗人才强化以及医保政策的完善的重要途径.在促进医疗卫生资源合理分配以及基本医疗卫生服务均等化和有序就医方面具有重大意义.因此本文就当前医改政策对医院分级诊疗进程的影响作出分析,提出相应的解决策略,加快医院分级诊疗政策发展进程.
目的:探讨目标教学在前列腺超声诊断技术带教中的应用价值.方法:选取在我院接受前列腺超声诊断技术培训实习的影像学专业学生100例为研究对象,按照随机分组原则将其分为两组,对照组50例,采用常规教学法带教,观察组50例,采用目标教学法带教,对比两组的带教效果.结果:观察组学生超声诊断仪使用、超声扫查技巧、操作技能、超声图像表现掌握情况评分均明显高于对照组(p<0.05);观察组学生课程体验问卷(CEQ)评分明显高于对照组(p<0.05).结论:目标教学在前列腺超声诊断技术带教中的应用效果理想,有利于提升医学生
目的:探究护士主导机械通气危重患者早期肠内营养(EEN)耐受性干预方案效果.方法:取我科2020年01月至2020年12月60例肠内营养(EN)对象,均为机械通气EEN危重患者.2020年01月至2020年06月,对照组(实行EN常规护理);2020年07月至2020年12月,为观察组(行EN常规护理同时,护士主导机械通气患者EN耐受性实施干预)各30例,将患者EN并发症发生率比较.结果:观察组患者出现误吸、腹泻、腹胀、便秘症状并发症较对照组更低(P<0.05).结论:护士主导机械通气危重患者EEN耐受性
目的:探究腹腔热灌注化疗治疗方式对于妇科恶性肿瘤合并癌性腹水患者的预后效果.方法:特选2020年4月至2021年6月我院接受治疗的妇科恶性肿瘤合并癌性腹水患者80例,根据治疗方式开展分组.常规组应用常规化疗和对症支持治疗,实验组采取在常规组基础上结合应用腹腔热灌注化疗.对比两组患者干预有效率、血清肿瘤学、营养学、炎症指标.结果:实验组患者的疗效、各项指标均显著优于常规组,P<0.05.结论:腹腔热灌注化疗治疗方式可以有效缓解妇科恶性肿瘤的恶性腹水症状,可以有效降低肿瘤学相关指标并改善患者营养学状态,值得推
目的:分析临床护理教学路径在心内护生实习带教中的效果.方法:随机选取2020年07月至2021年07月之间在我院心内科进行实习的护理实习生40名进行分析,以随机抽签分组法分为两组.参比组应用传统方式带教,试验组应用临床护理教学路径带教.分析两组带教效果.结果:试验组带教后的考核成绩高于参比组,且带教满意度高(P<0.05).结论:在对心内科护理实习生进行带教时,使用临床护理教学路径带教能够提高护理实习生的考核成绩,提升带教满意度,值得推广.
目的 探讨孕期健康教育在妇产科护理中的应用效果.方法 随机选取本院80例孕妇,选取时间2019年1月-2020年12月,随机分为对照组(40例,常规护理)与观察组(40例,孕期健康教育),对护理效果进行比较.结果 健康知识掌握评分方面,观察组比对照组高,差异明显(P<0.05);护理总满意度方面,观察组(92.50%)更高,与对照组(75.00%)存在显著差异(P<0.05).结论 妇产科护理过程中,应用孕期健康教育方法可以协助孕妇掌握更多孕期保健知识,提高满意度,值得临床采纳、推广.
目的:探究采用整体护理方式对乳腺良性肿瘤手术患者干预的护理效果.方法:选取本院60例于2020年4月-2021年5月收治的患者为实验对象,按照就诊时间进行分组,分为实验组及参照组,其中参照组30例,并采用常规护理方式进行干预,实验组则采用整体护理方式进行干预,对比两组患者护理满意度、护理后SAS、SDS评分及并发症发生情况.结果:(1)实验组护理满意度、护理后SAS、SDS评分、并发症发生率均低于参照组,P<0.05,具有显著统计学意义.结论:本次研究采用整体护理方式干预乳腺良性肿瘤手术患者护理,不仅提升