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本文将心理资本应用在大学生心理健康教育教学方法研究上,以提高大学生心理资本为出发点,改变以往的教学方式,通过传授正能量教学内容,增加各项隐性教育,实施团体辅导课,采取鼓励式教学设计,制定科学的学生评价制度,开发学生的积极心理品质,激发学生的积极力量,塑造积极人格.
基于心理资本开发的大学生心理健康教育教学方法研究
【摘 要】
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本文将心理资本应用在大学生心理健康教育教学方法研究上,以提高大学生心理资本为出发点,改变以往的教学方式,通过传授正能量教学内容,增加各项隐性教育,实施团体辅导课,采取
【机 构】
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湖南信息学院
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2020年16期
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