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从“问学生”到“学生问”——两个数学教学片段对比研究与思考
从“问学生”到“学生问”——两个数学教学片段对比研究与思考
来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lulswhzx512
【摘 要】
:
本文从教学流程和教学过程两角度对两个教学片段进行对比研究,发现要从“问学生”到“学生问”的转变,需在平时教学设计中,考虑“问什么”“怎么问”及“谁来问”等问题,以培
【作 者】
:
黄国稳
【机 构】
:
南宁市第二中学
【出 处】
:
广西教育
【发表日期】
:
2018年22期
【关键词】
:
问学生
学生问
对比研究
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本文从教学流程和教学过程两角度对两个教学片段进行对比研究,发现要从“问学生”到“学生问”的转变,需在平时教学设计中,考虑“问什么”“怎么问”及“谁来问”等问题,以培养学生学会问问题的意识。
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