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教学目标:1.读诗、诵诗,读出诗歌的韵律,体会诗歌的内容。2.感悟诗中蕴藏的哲理,学会从多个角度、辩证地看待事物和现象。3.感受诗歌的表达之美——对比、拟人、比喻等手法的运用。4.通过想象感受诗歌的意趣,初步培养鉴赏哲理诗的能力,及模仿创编的能力。教学流程:一、初识“小”与“大”师:看大屏幕,知道这是什么字吗?(出示甲骨文)生:小。师:你是怎么看出来的?