【摘 要】
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大学英语网络化测试形式的出现,是大学英语教学的不断发展沿革以及网络技术和网络考试软件不断完善的必然结果.相对于传统纸考,网络化测试更具有交互性的特征.这种考试通过计
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大学英语网络化测试形式的出现,是大学英语教学的不断发展沿革以及网络技术和网络考试软件不断完善的必然结果.相对于传统纸考,网络化测试更具有交互性的特征.这种考试通过计算机和多媒体等技术手段,实现了一种手写眼看、口说耳听的基本信息交流模式,加大了对学生实际英语运用能力的考察力度.网络化测试作为一种新兴的考试形式,对学生的学习态度、学习内容和学习策略都产生了很大的影响,在培养和提高学生自主学习能力方面有着较为明显的优势.为此,教师应积极改变教学方法,丰富学生的第二课堂,并及时丰富和更新学生的网络资源和试题资源,
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摘要：在大学英语听说课的教学上，由于受传统教学模式的影响，教学效果不令人满意。现代网络技术的迅速发展，CALL应用于教学具有传统教学无法比拟的优势。本文结合新型教学模式的特点，从师生角色、教学方法和手段等方面进行教学研究，大力推行“课堂+网络”以优化教学过程，从而培养学生的自主学习能力和语言实际应用能力，取得较好的教学效果，培养一专多能的高素质人才。 关键词：大学英语听说课 优化 教学 效果
摘要：“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，又是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆，又没有风，阅读就是独立地在知识的海洋航行。”培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，不仅是时代对语文教学的呼唤，更是世界范围教育成功的经验。作为语文教师，我们要把课外阅读教学做实，不仅需要科学教学的方法，还需要在实践中不断摸索总结，找到有效的方法，培养具有诗书气
基于情感教育在英语教学中所起的重要作用,本文着重从构造和谐的师生关系等三方面,就初中英语教学中如何做好情感教育的渗透这个课题,进行了较为深入的分析和探讨。
应用PCR-RFLP技术测定了142头金华猪H-FABP的基因型,结果表明,在金华猪第二内含子区域MspⅠ和HaeⅢ酶切后均表现为单一的AADD型;而该基因5′-上游区表现为多态性,其中H的基因