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摘 要：随着教育改革的不断深化，体育教学的重要性日渐明显，通过体育教学来提高学生的身体素质，实现德智体美劳全面发展。本文主要以职业中学为研究对象，调查其体育教学的现状，并制定针对性的改进措施。
关键词：职业中学；体育现状；改进建议
1问卷调查阶段
调查对象：笔者在进行职业中学体育教学现状的调查过程中，主要以吉林省职业中学和普通中学为主要对象，施行调查数据的对比分析，然后进行总结和针对性改进意见的提出。
调查目的：本次调查主要是为了解决新时期职业中学体育教学过程中存在的问题，提高体育教学的质量和地位，增强体育教学的价值，使相关人员能够正确对待体育教学，在学校、家长、教师、社会、学生等相关人员的配合下，使体育教学事业能够良性发展。
调查方法：本次调查对相关的教学计划和文件进行了大量和详细的查阅，选取了12所职业中学，对他们的6节体育课进行了分析，主要分析的内容是课程设置的依据、目标、领导的重视程度等等，回收问卷10张。
调查结果：如下图所示。
2根据调查结果进行中职学校体育教学现状总结和问题分析
2.1现状总结
2.1.1职业中学的体育教学项目设置不合理
在实际当中，要少于一些普通中学，尤其是一些有关于智能开发的体育教学项目，比如说棋类，多数教学项目都是传统的教学科目。除此以外，调查中还发现，职业中学体育教学科目设置缺乏针对性，教学模式较为单一。
2.1.2职业中学体育教学的质量较差，过程有待规范
根据调查结果显示，教师在课程开始阶段进行正对集合的只有45%；在具体开展体育活动之前进行技术和技巧讲解的只有30%；发放体育活动器材之后，学生自由活动的有60%；上课过程中教师未按要求进行着装的有40%。总体来看，职业中学体育教学规范性差，教学过程不够严谨。
2.1.3学校领导对体育教学的重视程度不够
根据调查结果显示，在10所职业中学中，领导经常询问体育教学情况，进行体育课现场观摩的没有；在有关部门进行体育教学工作检查使进行体育课教学关注的有8所；完全不过问的有1所；全年不进行体育课听课的有7所；听课在8节以上的没有；对体育教研组进行教学计划、方案、模式等进行检查的只有2所。
2.1.4师资力量不足，基础设施不完备
在10所职业中学当中，共有体育专职教师18人，大专学历的人数占30%，本科毕业的占50%；体育教学设施不完备的学校有7所，教学设施完全符合要求的学校没有。
2.2问题分析
2.2.1对体育教学的价值缺乏认识
从学校的角度来讲，仅仅将体育教学作为学生学习压力的一种调节和放松，没有明确体育教学的地位。从教师的角度来讲，对于体育教学缺乏积极性，教学态度不够认真。从学生的角度来讲，将体育教学作为一门“辅修课程”，对其升学考试并不重要。从家长的角度来讲，体育教学并不能对学生成长起到重要性的作用。所以，体育教学受到的重视程度较低，效果较差。
2.2.2体育教学的投入较少
在基础设施建设方面，很多职业中学都将大量的教学经费投入到了一些升学考试科目当中，对于体育教学的基础设施建设投入较少，甚至是不投入。在师资力量方面，对于一些体育教学的高职人员聘用较少，缺乏体育教学的创新理念。从课时比例上来分析，体育课所占的比重较少，学生没有更多的时间来提高学生体育学习的效果。
2.2.3体育教学缺乏针对性，模式单一
职业中学在进行体育教学时，没有结合学生的实际特点进行体育课程的设置，更没有与其他教学科目进行良好的协调，还处于传统的教学科目设置阶段，教学过程采取的模式也过于简单，缺乏趣味性，影响了教学效果。
3提升职业中学体育教学水平的措施
3.1加强对体育教学的重视
第一，相关部门要增强检查力度，对职业中学体育教学基础设施建设、教学科目设置、教学效果等进行检查，并将检查结果与学校的等级评定和相关领导的业绩审核相结合，增强学校对体育教学的重视；第二，加强对体育教学过程的监督，包括教学方案、教学方法、教学目标等等，设置相应的管理制度，增加听课次数。与此同时，还要设置相应的奖惩机制，对于一些优秀的和敢于创新的体育教师要给予奖励；第三，对学生和家长要进行体育教学重要性的教育。可以组织家长座谈会，讲解体育教学对孩子成长的影响。
3.2加强对体育教学的创新
第一，在体育教学课程设置上要与学生专业相结合，使体育教学能够更加具有实用性，为其他教学提供支持，这样也有利于学生更好的接受体育教学；第二，要改变体育教学的模式，增强体育教学的趣味性。体育教师在开展体育活动过程中，可以通过培养学生团队协作能力、意志力和沟通能力等方面来出发，设置相应的活动；第三，要加强体育教学的基础设施建设，设置相应的经费，进行体育设施的完善。
3.3加强体育教学的师资队伍建设
第一，要注重一些综合素质高，专业水平强的体育教师的聘用，并增加体育教师的数量，以达到从质量和数量上来增强體育教学师资力量的目的；第二，对体育教师要施行绩效考评制，考评的依据就是学生对相关教学科目的学习效果，比如说中长跑的及格率，篮球比赛等等，提高教师的积极性；第三，要多与体育教师进行沟通，组织座谈会，对问题进行讨论和分析，对经验进行分享和借鉴。
4结语
体育教学是每个职业中学必不可少的科目，并且随着教育改革的深入，该科目的重要性将会逐渐增加，价值将会不断提高，因此，学校要重视体育教学，设定科学合理的教学目标，制定实际可行的教学计划，增强师资力量和基础设施建设，为职业中学的体育教学水平提升奠定基础。
参考文献：
[1]夏阳.中等职业学生体育兴趣现状分析及对策研究[J].科学时代，2013（7）：44.
[2]谢登攀.中学体育教学现状分析及改进对策[J].时代教育，2013（12）：192-193.
关键词：职业中学；体育现状；改进建议
1问卷调查阶段
调查对象：笔者在进行职业中学体育教学现状的调查过程中，主要以吉林省职业中学和普通中学为主要对象，施行调查数据的对比分析，然后进行总结和针对性改进意见的提出。
调查目的：本次调查主要是为了解决新时期职业中学体育教学过程中存在的问题，提高体育教学的质量和地位，增强体育教学的价值，使相关人员能够正确对待体育教学，在学校、家长、教师、社会、学生等相关人员的配合下，使体育教学事业能够良性发展。
调查方法：本次调查对相关的教学计划和文件进行了大量和详细的查阅，选取了12所职业中学，对他们的6节体育课进行了分析，主要分析的内容是课程设置的依据、目标、领导的重视程度等等，回收问卷10张。
调查结果：如下图所示。
2根据调查结果进行中职学校体育教学现状总结和问题分析
2.1现状总结
2.1.1职业中学的体育教学项目设置不合理
在实际当中，要少于一些普通中学，尤其是一些有关于智能开发的体育教学项目，比如说棋类，多数教学项目都是传统的教学科目。除此以外，调查中还发现，职业中学体育教学科目设置缺乏针对性，教学模式较为单一。
2.1.2职业中学体育教学的质量较差，过程有待规范
根据调查结果显示，教师在课程开始阶段进行正对集合的只有45%；在具体开展体育活动之前进行技术和技巧讲解的只有30%；发放体育活动器材之后，学生自由活动的有60%；上课过程中教师未按要求进行着装的有40%。总体来看，职业中学体育教学规范性差，教学过程不够严谨。
2.1.3学校领导对体育教学的重视程度不够
根据调查结果显示，在10所职业中学中，领导经常询问体育教学情况，进行体育课现场观摩的没有；在有关部门进行体育教学工作检查使进行体育课教学关注的有8所；完全不过问的有1所；全年不进行体育课听课的有7所；听课在8节以上的没有；对体育教研组进行教学计划、方案、模式等进行检查的只有2所。
2.1.4师资力量不足，基础设施不完备
在10所职业中学当中，共有体育专职教师18人，大专学历的人数占30%，本科毕业的占50%；体育教学设施不完备的学校有7所，教学设施完全符合要求的学校没有。
2.2问题分析
2.2.1对体育教学的价值缺乏认识
从学校的角度来讲，仅仅将体育教学作为学生学习压力的一种调节和放松，没有明确体育教学的地位。从教师的角度来讲，对于体育教学缺乏积极性，教学态度不够认真。从学生的角度来讲，将体育教学作为一门“辅修课程”，对其升学考试并不重要。从家长的角度来讲，体育教学并不能对学生成长起到重要性的作用。所以，体育教学受到的重视程度较低，效果较差。
2.2.2体育教学的投入较少
在基础设施建设方面，很多职业中学都将大量的教学经费投入到了一些升学考试科目当中，对于体育教学的基础设施建设投入较少，甚至是不投入。在师资力量方面，对于一些体育教学的高职人员聘用较少，缺乏体育教学的创新理念。从课时比例上来分析，体育课所占的比重较少，学生没有更多的时间来提高学生体育学习的效果。
2.2.3体育教学缺乏针对性，模式单一
职业中学在进行体育教学时，没有结合学生的实际特点进行体育课程的设置，更没有与其他教学科目进行良好的协调，还处于传统的教学科目设置阶段，教学过程采取的模式也过于简单，缺乏趣味性，影响了教学效果。
3提升职业中学体育教学水平的措施
3.1加强对体育教学的重视
第一，相关部门要增强检查力度，对职业中学体育教学基础设施建设、教学科目设置、教学效果等进行检查，并将检查结果与学校的等级评定和相关领导的业绩审核相结合，增强学校对体育教学的重视；第二，加强对体育教学过程的监督，包括教学方案、教学方法、教学目标等等，设置相应的管理制度，增加听课次数。与此同时，还要设置相应的奖惩机制，对于一些优秀的和敢于创新的体育教师要给予奖励；第三，对学生和家长要进行体育教学重要性的教育。可以组织家长座谈会，讲解体育教学对孩子成长的影响。
3.2加强对体育教学的创新
第一，在体育教学课程设置上要与学生专业相结合，使体育教学能够更加具有实用性，为其他教学提供支持，这样也有利于学生更好的接受体育教学；第二，要改变体育教学的模式，增强体育教学的趣味性。体育教师在开展体育活动过程中，可以通过培养学生团队协作能力、意志力和沟通能力等方面来出发，设置相应的活动；第三，要加强体育教学的基础设施建设，设置相应的经费，进行体育设施的完善。
3.3加强体育教学的师资队伍建设
第一，要注重一些综合素质高，专业水平强的体育教师的聘用，并增加体育教师的数量，以达到从质量和数量上来增强體育教学师资力量的目的；第二，对体育教师要施行绩效考评制，考评的依据就是学生对相关教学科目的学习效果，比如说中长跑的及格率，篮球比赛等等，提高教师的积极性；第三，要多与体育教师进行沟通，组织座谈会，对问题进行讨论和分析，对经验进行分享和借鉴。
4结语
体育教学是每个职业中学必不可少的科目，并且随着教育改革的深入，该科目的重要性将会逐渐增加，价值将会不断提高，因此，学校要重视体育教学，设定科学合理的教学目标，制定实际可行的教学计划，增强师资力量和基础设施建设，为职业中学的体育教学水平提升奠定基础。
参考文献：
[1]夏阳.中等职业学生体育兴趣现状分析及对策研究[J].科学时代，2013（7）：44.
[2]谢登攀.中学体育教学现状分析及改进对策[J].时代教育，2013（12）：192-193.