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本文分析教师使用幼儿“监督员”进行班级常规管理的策略,并对教师提出了三点优化建议:树立正确的教育理念、榜样示范、建立平等和谐的师幼互动关系.
幼儿园班级常规管理之小小“监督员”——谈对幼儿园教师的优化建议
【摘 要】
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本文分析教师使用幼儿“监督员”进行班级常规管理的策略,并对教师提出了三点优化建议:树立正确的教育理念、榜样示范、建立平等和谐的师幼互动关系.
【机 构】
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江苏省昆山市绣衣幼儿园
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2019年17期
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