【摘 要】
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通识教育是当今我国高教领域研究的常态主题,但在各类高校的境遇却很是冷热不均。研究型大学多以从理论研究走向多元实践,而在应用型高校却还尚处于探索与初期实践阶段。为了
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通识教育是当今我国高教领域研究的常态主题,但在各类高校的境遇却很是冷热不均。研究型大学多以从理论研究走向多元实践,而在应用型高校却还尚处于探索与初期实践阶段。为了加强应用型大学通识教育,本文在总结通识教育历史和我国现代大学通识教育发展现状的基础上,针对应用型高校通识教育现状与弊端,提出了建设应用型本科通识教育的对策与实施路径,对期许应用型本科通识教育理性的提升与教改实践落地,具有指导与借鉴意义。
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