【摘 要】
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一、“以器官系统为中心”的综合型课程教学模式rn1.“以器官系统为中心”的教学模式的来源.它是在爱丁堡会议上推荐的课程模式之一,它打破了传统的学科界限,采用整合课程,以
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一、“以器官系统为中心”的综合型课程教学模式rn1.“以器官系统为中心”的教学模式的来源.它是在爱丁堡会议上推荐的课程模式之一,它打破了传统的学科界限,采用整合课程,以人体器官系统为中心,根据临床需要和重组医学基础课,实现机能和形态、微观利宏观、正常和异常、生理和病理等多种综合.将正常结构与功能的进行横向综合,止常状况再与异常病理的进行纵向综合,然后过渡到治疗方案的制订.它更重视将人体作为一个整体来研究,既有分散,又有相对集中,将各学科有机地融为一体,避免了传统医学教育的弊端,实现了临床与基础的结合,有利于培养学生的综合能力.
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