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高职应用文写作情知互动的分层教学重要性分析
高职应用文写作情知互动的分层教学重要性分析
来源 :中国校外教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ghtianli
【摘 要】
:
分层教学是对传统班级教学的改造,是提高高职应用文写作教学质量的关键,是实施素质教育的重要步骤。文章从教育学的因材施教原则、心理学的多元智力理论、i+1理论和经济学的
【作 者】
:
卢勇东
【机 构】
:
广东省普宁职业技术学校
【出 处】
:
中国校外教育
【发表日期】
:
2009年S2期
【关键词】
:
分层教学
因材施教原则
多元智力理论
I+1理论
效用差异理论
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分层教学是对传统班级教学的改造,是提高高职应用文写作教学质量的关键,是实施素质教育的重要步骤。文章从教育学的因材施教原则、心理学的多元智力理论、i+1理论和经济学的效用差异理论四个方面,探究应用文写作分层教学的必要性和重要性。
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