一、幼儿园教师负担过重的现实困境　　1.班额过大增加教师负担　　绝大多数的公办园和收费较低的民办园班额超过《幼儿园工作规程》的规定，部分幼儿园的大班人数达到五十甚至六十之多。研究证明，在有限的空间内，人数超过一定数额会引发幼儿产生浮躁、兴奋等情绪上的波动，不利于幼儿身心的发展和日常活动的展开。教师需要花费较多时间和精力去安抚、稳定幼儿的情绪，例如在活动环节转换时，多数教师会要求幼儿全部安静做好才进行下一个环节，人数过多必然导致这一环节耗时过长，导致幼儿不必要的等待。班额过大也增加了教师备课的负担。游戏是最能吸引幼儿的教育活动形式，一次游戏活动的开展要保证所有幼儿能够参与，有限的空间和过大的班额常常让教师产生尾大难掉的无奈感，只能退而求其次选择较为简单的游戏或者干脆放弃游戏这一活动形式。在备课的时候教师不得不绞尽脑汁设计其他的活动形式来吸引幼儿的注意，得到的效果却往往事倍功半。另外，大班额要求教师在美术活动、科学活动等需要幼儿动手操作的活动中准备更多的教具、材料，许多有趣、幼儿喜欢并且有教育价值的活动，由于对操作材料要求较多而现实条件有限，无法开展。在户外活动中，过大的班额必然导致较长时间的等待，游戏秩序较难维持，幼儿安全无法保证，体育游戏开展困难。教师不得不采取减少户外活动时间、缩小活动场地、限制幼儿选择游戏器械等并不利于幼儿发展的措施来保证幼儿的安全。