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我本是一名普通的小学教师，在2003年时，因为学校工作的调整，被安排到幼儿园任教，成了一名名副其实的幼儿园教师，弹指一挥间，我在这个教学岗位上已有十多个年头了，通过不断的学习培训，让我了解到小学与幼儿园的教育是完全不同的，不论是其方法、语言还是形式，都有很大程度的不同，而其中的幼儿安全教育与安全管理工作更是重中之重。
“安全”重于一切！
“安全”是压在我们每个幼儿教师身上的一座大山。每天到幼儿园上课，第一个想法，肯定是希望孩子们不要出安全事故，直到孩子安全离园后，心里一松，这颗心稍稍放松一点。从周一到周五所有课程完成后，会再心里庆幸：本周未出安全事故。又从开学到期末，直到孩子们放假，这颗悬着的心才落下来，感觉到很踏实。
安全教育与安全管理工作是我们每一位幼儿老师的责任，也是大家心头的一块“心”病，让我们每天都恍恍惚惚，胆战心惊，而又是每一位教师与管理者必须面对的问题，不管是小学、中学、高中、大学，还是幼儿园都无可豁免，而在此，仅想以我这十年的经历，谈一谈本人对于幼儿园安全教育与安全管理的一些浅见。
幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望。幼儿期的健康发展是孩子今后发展的根本基础，但由于幼儿年龄小，生活经验贫乏，自我保护能力有限，缺乏防范的基本意识，自我保护意识弱，因此幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期。幼儿园的安全一直以来是人们关注的问题，我国的幼儿园在安全问题上做的不是很好，多发事故。
据2004年中国疾病预防控制中心的专家首次公布的“中国三城市儿童意外伤害状况和家长认知水平”调查结果显示，三城市中每六个儿童中就有一位发生过意外伤害，其中1～4岁儿童发生率最高，跌落是儿童意外伤害发生率最高的，每三个儿童中就有一位，其次是碰、挤压伤，扭伤，刺伤，交通事故和烧、烫伤。儿童意外伤害最常发生的地点是在家中，其次是在学校和幼儿园，街道和公路上。由此可见，安全教育在幼儿园教育中的重要性。
从我们目前的幼儿园安全教育与安全管理来看，还存在着各种问题，尤其在少数的幼儿园中，问题尤其多。主要体现在主观和客观两个方面。
一、主观方面
幼儿自我保护和安全防范能力差，由于孩子的年龄很小，有些刚入园的孩子还不到3岁，在他们小小的头脑中对事物、对老师、对同学，对所有的一切的一切，都充满着好奇，让他们忍不住要去探索，而他们又缺乏相关的安全知识经验，不能识别安全与危险，不能很好的保护自己，而孩子又是活泼、好动的，喜欢探索，在活动过程中对危险事物不能作出正确的判断，不能愚见行为后果，例如，在我們的幼儿园，有些小朋友追逐、嬉戏，不会观察周围，对于迎面而来的同学不知躲闪，有的幼儿滚轮胎时用力往前推，不会想到前面有小朋友，会撞到别人，再有，正在前后摇动的摇摇船，有的孩子想下就下，没有想到：未停下来的船有多么的危险，会让自己受伤，这些都是幼儿不知自己的行为，可能出现什么后果的表现。幼儿面临危险时不会保护自己，安全意识薄弱，缺乏应有的防范知识，不知道躲避风险。
二、客观方面
1.幼儿园的安全制度不严，管理不善
安全工作在少数幼儿园的管理工作汇中，存在着奇怪的“三要”状态，即“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的现象，说明了有些幼儿园的安全意识很不到位，没有将安全工作摆在幼儿园工作的重要的议事日程，对安全工作不够重视，安全制度不就爱你七，管理工作不到位。
比如，对门岗的监督、食堂的管理松懈，安全预案可操作性不强，没有组织幼儿进行演练这些都直接关系道幼儿自我保护能力的培养。
2.食堂、食品卫生问题
食堂的各种管理，直接影响幼儿的身体健康，食堂建设未达到规定的标准，进货渠道不规范，炊事员无证上岗，这些都是危害幼儿身体健康的隐患。因为每一位幼儿都要食用食堂做出的饭菜，如果不强加规范，易造成幼儿中毒、传染病的发生等情况。
3.设备设施问题
部分幼儿园，特别是民办幼儿园，为了节省开支，从中取得更高的利润，就没有及时更新玩具，陈旧、老化的玩具依然照常使用，没有经常维修，你说这样的设备设施会没有问题吗？
4.消防安全方面
就我所知，部分幼儿园受环境能力所限，未开齐要求的紧急通道，只有一个出入口，消防器具、设备陈旧或不完善，一旦发生大型意外灾害，孩子们的安全让人堪忧啊！
5.周边环境方面
部分幼儿园周边环境不整洁、嘈杂，周围有许多无证经营的小摊贩，经营的食品得不到保障，而又在幼儿每天的必经之路上，孩子们抵不住零食的诱惑，经常食用，就让人非常的担忧啊！
6.家庭教育问题
在我国推行计划生育后，大多数孩子都是独生子女，孩子是家长手里的宝，是敬爱张的心头肉，什么事也不让孩子去尝试，让现在的大多数孩子变成家里的小皇帝、小公主，过多的采取各种保护性的措施，忽略了孩子独立能力的培养，失去对孩子安全教育的机会，部分家长认为让孩子吃好的、穿好的，就是对孩子好，只要孩子出现问题家长一定义无反顾的帮他们解决。我只能痛心疾首的的对这些家长说，这样的方式，只会增强孩子的依赖性不能自主判断事物，而孩子一旦出现问题的时候，悔之晚矣！
当然，针对诸多的问题，我们应该认真思考，努力应对，想出行之有效的解决办法。
真实的生活是充满了各种危险因素的，让孩子学会在生活中保护自我不受伤害在他们看来是非常必要的，因此自我保护教育被作为安全教育的重要部分。我们可以利用亲子游戏、绘画、儿歌等，让孩子掌握基本的自我保护技能；还可以进行一次次火灾、地震等灾难的逃生演习，让孩子们掌握逃避自然危险的能力。
对于幼儿园的管理来说，安全应该是放在首位的，安全教育与管理是一个长期、连续的过程，无论是管理者还是老师，重视幼儿园的安全教育与安全管理比什么都有用！作为一名幼儿园工作者，我们也明白孩子的快乐健康成长离不开安全，孩子们的安全比什么都重要。今后我们将围绕“珍爱生命，安全第一”这一永恒的主题，继续探索幼儿园安全管理的新举措，为努力创建一个美丽、安全的幼儿园而不断努力。
“安全”重于一切！
“安全”是压在我们每个幼儿教师身上的一座大山。每天到幼儿园上课，第一个想法，肯定是希望孩子们不要出安全事故，直到孩子安全离园后，心里一松，这颗心稍稍放松一点。从周一到周五所有课程完成后，会再心里庆幸：本周未出安全事故。又从开学到期末，直到孩子们放假，这颗悬着的心才落下来，感觉到很踏实。
安全教育与安全管理工作是我们每一位幼儿老师的责任，也是大家心头的一块“心”病，让我们每天都恍恍惚惚，胆战心惊，而又是每一位教师与管理者必须面对的问题，不管是小学、中学、高中、大学，还是幼儿园都无可豁免，而在此，仅想以我这十年的经历，谈一谈本人对于幼儿园安全教育与安全管理的一些浅见。
幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望。幼儿期的健康发展是孩子今后发展的根本基础，但由于幼儿年龄小，生活经验贫乏，自我保护能力有限，缺乏防范的基本意识，自我保护意识弱，因此幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期。幼儿园的安全一直以来是人们关注的问题，我国的幼儿园在安全问题上做的不是很好，多发事故。
据2004年中国疾病预防控制中心的专家首次公布的“中国三城市儿童意外伤害状况和家长认知水平”调查结果显示，三城市中每六个儿童中就有一位发生过意外伤害，其中1～4岁儿童发生率最高，跌落是儿童意外伤害发生率最高的，每三个儿童中就有一位，其次是碰、挤压伤，扭伤，刺伤，交通事故和烧、烫伤。儿童意外伤害最常发生的地点是在家中，其次是在学校和幼儿园，街道和公路上。由此可见，安全教育在幼儿园教育中的重要性。
从我们目前的幼儿园安全教育与安全管理来看，还存在着各种问题，尤其在少数的幼儿园中，问题尤其多。主要体现在主观和客观两个方面。
一、主观方面
幼儿自我保护和安全防范能力差，由于孩子的年龄很小，有些刚入园的孩子还不到3岁，在他们小小的头脑中对事物、对老师、对同学，对所有的一切的一切，都充满着好奇，让他们忍不住要去探索，而他们又缺乏相关的安全知识经验，不能识别安全与危险，不能很好的保护自己，而孩子又是活泼、好动的，喜欢探索，在活动过程中对危险事物不能作出正确的判断，不能愚见行为后果，例如，在我們的幼儿园，有些小朋友追逐、嬉戏，不会观察周围，对于迎面而来的同学不知躲闪，有的幼儿滚轮胎时用力往前推，不会想到前面有小朋友，会撞到别人，再有，正在前后摇动的摇摇船，有的孩子想下就下，没有想到：未停下来的船有多么的危险，会让自己受伤，这些都是幼儿不知自己的行为，可能出现什么后果的表现。幼儿面临危险时不会保护自己，安全意识薄弱，缺乏应有的防范知识，不知道躲避风险。
二、客观方面
1.幼儿园的安全制度不严，管理不善
安全工作在少数幼儿园的管理工作汇中，存在着奇怪的“三要”状态，即“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的现象，说明了有些幼儿园的安全意识很不到位，没有将安全工作摆在幼儿园工作的重要的议事日程，对安全工作不够重视，安全制度不就爱你七，管理工作不到位。
比如，对门岗的监督、食堂的管理松懈，安全预案可操作性不强，没有组织幼儿进行演练这些都直接关系道幼儿自我保护能力的培养。
2.食堂、食品卫生问题
食堂的各种管理，直接影响幼儿的身体健康，食堂建设未达到规定的标准，进货渠道不规范，炊事员无证上岗，这些都是危害幼儿身体健康的隐患。因为每一位幼儿都要食用食堂做出的饭菜，如果不强加规范，易造成幼儿中毒、传染病的发生等情况。
3.设备设施问题
部分幼儿园，特别是民办幼儿园，为了节省开支，从中取得更高的利润，就没有及时更新玩具，陈旧、老化的玩具依然照常使用，没有经常维修，你说这样的设备设施会没有问题吗？
4.消防安全方面
就我所知，部分幼儿园受环境能力所限，未开齐要求的紧急通道，只有一个出入口，消防器具、设备陈旧或不完善，一旦发生大型意外灾害，孩子们的安全让人堪忧啊！
5.周边环境方面
部分幼儿园周边环境不整洁、嘈杂，周围有许多无证经营的小摊贩，经营的食品得不到保障，而又在幼儿每天的必经之路上，孩子们抵不住零食的诱惑，经常食用，就让人非常的担忧啊！
6.家庭教育问题
在我国推行计划生育后，大多数孩子都是独生子女，孩子是家长手里的宝，是敬爱张的心头肉，什么事也不让孩子去尝试，让现在的大多数孩子变成家里的小皇帝、小公主，过多的采取各种保护性的措施，忽略了孩子独立能力的培养，失去对孩子安全教育的机会，部分家长认为让孩子吃好的、穿好的，就是对孩子好，只要孩子出现问题家长一定义无反顾的帮他们解决。我只能痛心疾首的的对这些家长说，这样的方式，只会增强孩子的依赖性不能自主判断事物，而孩子一旦出现问题的时候，悔之晚矣！
当然，针对诸多的问题，我们应该认真思考，努力应对，想出行之有效的解决办法。
真实的生活是充满了各种危险因素的，让孩子学会在生活中保护自我不受伤害在他们看来是非常必要的，因此自我保护教育被作为安全教育的重要部分。我们可以利用亲子游戏、绘画、儿歌等，让孩子掌握基本的自我保护技能；还可以进行一次次火灾、地震等灾难的逃生演习，让孩子们掌握逃避自然危险的能力。
对于幼儿园的管理来说，安全应该是放在首位的，安全教育与管理是一个长期、连续的过程，无论是管理者还是老师，重视幼儿园的安全教育与安全管理比什么都有用！作为一名幼儿园工作者，我们也明白孩子的快乐健康成长离不开安全，孩子们的安全比什么都重要。今后我们将围绕“珍爱生命，安全第一”这一永恒的主题，继续探索幼儿园安全管理的新举措，为努力创建一个美丽、安全的幼儿园而不断努力。