【摘 要】
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情境教学法比较适合道德与法治课的教学,这种教学法使学生真正形成了对课程的认同和喜爱,让学生真正成为课堂的主人,改变了以往学习的方式,使核心素养明显增强。在教学中运用
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情境教学法比较适合道德与法治课的教学,这种教学法使学生真正形成了对课程的认同和喜爱,让学生真正成为课堂的主人,改变了以往学习的方式,使核心素养明显增强。在教学中运用情境教学法,改变过去传统教学模式下存在的一些问题,比如教师枯燥、乏味地向学生灌输知识,学生被动地接受知识和死记硬背地记忆知识,使学生从教师设定的情境中自觉主动地学习运用知识,从而发现并找到学习的乐趣。
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