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在高校课堂广泛运用多媒体教学的背景下,利用多媒体进行原声电影教学也是很多高校英语老师们青睐的一种重要英语教学方式。英语学习水平提高的关键在于学习策略的灵活运用,因此教师英语教学中的重要内容之一,就是指导学生学会运用有效的学习策略。本文探讨了如何在多媒体环境下运用元认知策略指导英文原声电影教学,以提高学生的英语自主学习能力和效能。