谈小学英语游戏教学的开展

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随着我国现阶段教育改革的不断深化,新课改的教学背景下更加注重对于学生学习兴趣的培养,而游戏教学是一种很好的教学方式,能 够对学生学习兴趣的激发和学习效率的提高有着积极的促进作用。特别是针对于小学低年级阶段的英语学习而言,游戏教学的模式能够更好地培养 起学生英语学习的兴趣,为学生将来的英语学习奠定良好的基础,同时游戏教学也能够培养学生的团队合作意识和竞争意识,能够促进学生的全面 发展。
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【摘要】新课程倡导学生的自主发展,提倡学生自主学习.因此,高中数学教师在实际教学中,应该以高中数学课程标准中所提出的“通过对学生数学学习兴趣的激发,加强学生数学学习自信心,从而促进学生科学学习态度和钻研精神的形成”等要求为依据,对学生的自主学习能力进行培养.本文将从突破学生数学学习的思维障碍、激发学生数学学习的浓厚兴趣、提供学生自主发展的机会和平台等三个方面对学生自主学习能力的培养策略进行探究,以
前测实验是在正式开展小学数学教学活动之前,了解并掌握学生的认知能力、基础知识、心理特征和能力而开展的测试活动。在此基础 上,总结学生的学习特点和学习能力,以准确定位教学的重点和难点,制定合理的教学计划,提高教学质量,促进学生综合素质的发展。可以看出, 前测实验在小学数学教学中具有重要意义。小学数学教师应适当运用前测实验,以达到辅助教学的目的。
【摘要】文章首先围绕数学学科核心素养、自然生长教育理论以及认知发展理论三个方面,阐明了初中数学课堂教学策略的理论基础;其后,结合教学内容、教学方法以及教学关系三个部分,分析了数学学科核心素养下基于自然生长的初中数学课堂教学策略的把控要素;最后,从注重教学主题顺利导入、灵活运用思维导图、有效创设教学情境三个角度入手,提出了數学学科核心素养下基于自然生长的初中数学课堂教学策略的实践思路.  【关键词】
【摘要】针对现如今时代背景下的高中数学教学而言,传统教学模式已经不能够满足现代化教育所提出促使学生综合能力全面发展的实际需求,因此,在高中数学课堂教学环节,教师不仅要对学生讲解数学基础知识,也应着重对学生的知识运用能力进行培养,为学生后续开展更深度的数学知识的学习做好铺垫.基于此,本篇文章针对高中数学教学中学生知识运用能力的培养策略进行分析和探究.  【关键词】高中数学;知识运用能力;教学策略  
时代的飞速发展,各国之间的文化碰撞与革新,造就了社会背景下的生活信息化与经济环境中的活动全球化。伴随着网络技术的飞速传 播,作为国际通用语言的英语一直都是迈进世界的敲门砖,也是必备的求知与发展条件之一。板书教育已经不能满足学生对于英语知识的大量需求, 教师应当紧跟信息化教学的步伐,通过多媒体的视听联合、声图并茂、更加生动的表现形式,向学生展现新颖的教学内容,在扩充学生知识基础的同时, 促进多媒体教学的高频率信息授课的有效性,这对于学生的智力、见识与创新思维的能力起着至关重要的作用。
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