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目的
开发局部解剖学数字化考试系统,并对其实施效果进行评价,探索符合医学形态学课程特点的新型考核模式。
方法开发基于Adobe Authorware 7.0的交互式局部解剖学数字化考试系统,从学生自学主动性、掌握知识程度等方面调研该考试系统的优缺点。并于局部解剖学教学结束后,对齐齐哈尔医学院2011级临床医学专业16个班级学生实施数字化局部解剖学考试,并与2009级临床医学专业16个班级实施传统考试的学生成绩进行比较。
结果数字化局部解剖学考试系统制作简单,可以明显调动学生的自学积极性;与2009级学生相比,2011级学生的局部解剖学成绩明显提高。
结论局部解剖学数字化考试系统能够有效地检验学生学习效果,适应新形势下医学形态学课程改革的需要。