个性发展:学校教育的终极目的

来源 :绥化学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nini126
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学校应树立以学生为本、以个性发展为宗旨的教育观,树立以学生为主体、发展个性的意识,使学生的不同擅长、不同志趣都能获得长足的培养和发展,从而培养出更能适应社会需要的人。
其他文献
论述电子设计实验课教学体系建设的必要性以及实验课创新思路和方法,通过在教学内容和教学形式上的创新,有力地促进了学生的创新意识和综合实践能力的提高。
霍布斯是启蒙时期重要的思想家,在系统论述他的政治哲学思想的同时,对法律特别是犯罪与惩罚也有相当篇幅的论证,但基于霍布斯的政治理论的偏向,他的刑法思想并没引起人们足够的重
2004年12月,教育部正式颁布了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》(以下简称《标准》)。教师教育技术能力水平的高低,已经成为影响教育改革和教育现代化发展的一个重要因素
期刊
书法专业教学体系确立后,亟待对书法教学的课型模式进行全面系统的研究:本文从3个方面作出了梳理:书法课型的一般结构;书法课型的分类探讨和优化;书法课型确立时的观念调整。
高等学校化学教育专业仪器分析实验课以其注重知识和专业技能广泛的特点,在人才培养教育中有着不可取代的优势和举足轻重的作用。根据教学的实际情况和教学经验,提出并实施了
当今世界,全球化已经成为不可抗拒的历史潮流,它冲击和震撼着人类社会生活,诸如政治、经济、社会、文化等方方面面。在全球观念、全球意识的共性作用下,民族主义也受到了一定程度
本文理论联系实际,根据错误分析理论和中介语理论有关错误的研究,对高中生书面表达出现的错误进行调查分析,并提出纠错的策略和教学建议。
关于布迪厄的生平有两种说法。其一是“都市文明中的农家子弟”;其二是“小资产阶级的成功故事”。这两种说法揭示了布迪厄一步步迈向法兰西学院的学术历程。由此可以概括出其
声乐教学中有许多关系都是对立统一的,运用辩证法的法则来指导、解释声乐训练中的一些问题,会使问题更加清晰、明朗化,从而使学生更能理解问题的实质,提高演唱技能。歌唱是一种运
'小康社会'是中国式现代化的新概念.邓小平把握住小康思想与现代化在富民上的共同取向,赋予传统小康以现代化的内涵和社会主义的特征,形成了中国特色的现代化理论--