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摘要：全国大学生英语四六级考试是受到中国社会广泛认可的全国性大型英语综合能力考试，但其口语考试是近几年才在进一步推广。本文针对大部分学生对四六级口语考试知之甚少，应对不充分以及口语能力欠缺的实际情况，分析四六级口语考试难点并提供应对策略。
关键词：大学英语四六级;英语口语;难点及应对策略
1.背景
全国大学生英语四六级考试是一年两次的全国性大型英语综合能力考试，具有相当的社会影响力和认知度。但大部分学生之前都只参加听、写、读、译的笔试，其口语考试是近两年才得到极力的推广。结合中国英语能力等级量表发布，中国英语教学及考试要与国际接轨的背景，英语口语教学和考试必然越来越重要。而就职场能力而言，学生最直接明显的英语能力就表现在口语上，相信不少同学也想在证书上体现自己这方面的能力。因此接下来文章将对四六级口语考试难点进行具体分析并提供应对策略。
2.四六级口语考试题型及流程
四六级口语考试皆采用计算机化考试，考生按照流程进入考场后进行登录及设备测试以后正式开始考试。四级口语考试题型及相应考试流程为：自我介绍、短文朗读、简短回答、个人陈述和双人互动。六级口语考试题型和相应流程为：自我介绍、简短回答、个人陈述、双人互动和深度问答。从上对比可看出，四六级口语考试题型和流程有一定重合，难度区分主要体现在对考生个人交流、应对和口语知识储备的即时考察上。但无论是四级口语还是六级口语，都属于可预先准备的话题类口语考试。考生可根据题型难点相应准备应对。
3.四六级口语考试难点及应对策略
3.1自我介绍
这个部分考生完全可以根据自己的实际情况，事先准备好相应时长的自我介绍，切忌不要过分千篇一律，争取给自己争取到一个好的第一印象。
3.2短文朗读
短文朗读是只有四级口语考试才有的题型。这个部分难点在于可能的生词、意义群断句和自然的语音语调。哪怕学生相应基础薄弱，这些都是可以在考前通过一定准备得到明显提高的。应对可能的生词，学生需要掌握一定的英文拼读规则，也就是相应字母组合对应的比较固定的发音。这个只要多拿单词结合音标做练习即可。而意义群断句，也就是在适当的地方短暂停顿，这需要学生有一定的句法分析知识，根据句子成分结构进行断句。这些肯定是不能一蹴而就的，自然的语音语调也一样。好的发音，升降起伏的语调，这些都是比较系统的语音知识。学生可以通过寻找网上各种丰富的英语语音课程，也可以通过一些很有针对性的手机网络应用，比如“英语流利说”，帮助练习。
3.3简短回答、个人陈述、双人互动及深度提问
之所以把这几个部分全部放在一起来分析，是因为它们都属于同一个框架，那就是话题性口语能力检测。也就是说，这几个题型，尽管考查方式不同、难度不同，但总体话题范围框架是基本一致的。学生可以根据常见四六级口语考试话题，比如教育、学校生活、城市旅游、环境保护等等，在话题内容框架下，尽量将每个话题讨论丰富化，发散思维，按照自己对应的四级或者六级口语考试的题型，以这几个题型的要求时长的中位数来准备讨论答案，相关小题目和答案自然是越多越好。这么做并不是让大家提前死记硬背答案，而是在这个过程中将每个话题的知识和语言，比如词汇表达等的储备建立起来。尽量避免因为对话题题目不够熟悉等储备知识不够而造成考试时无话可说，更何况到时候还有组织语言表达本身这个压力，所以提前准备是非常有必要的。此外，尽量多的准备大话题的子题目及答案的同时，学生还很有必要专门为时长要求最长的题目相应做专门的练习。如果平时英语口语练习非常不足的话，在考试压力下，要顺畅进行一分钟以上的个人陈述难度是非常大的。让自己提前做规定时长陈述练习也是对考试过程本身的一种熟悉。比如四六级口语考试都有的个人陈述题，基本都是图片描述型或者卡片话题型，都可以遵循一定的规律和结构提前为自己定一个大框架，比如描述图片-话题说明-个人观点-例证支撑-重述观点这样一个可以在图片题中通用的答题思路。提前多做练习，加上丰富的小问题及答案储备，考试时充分利用好准备时间，才能避免脑子一片空白，完全不知道说什么的极端情况。
3.4日常英语口语学习
除了针对考试题型分析出的相应应对策略，四六级口语考试的核心还是要考察广大大学生们的真实口语水平的。所以，实实在在地在日常英语学习过程中有针对性的练习和提升自己口语能力的学习和努力也是很有必要的。比如，广泛阅读，多看多听各种类型的英语媒体资源等以增加词汇量和表达储备，夯实自己的英语基本功比如基础的句法知識特别是句子结构分析能力等。另外，一定要在日常生活中主动为自己创造条件，大胆开口说英语，克服自己的畏难、怕错、怕丢脸情绪。
4.结语
英语口语作为许多中国英语学习者的痛，其实是可以在平时学习中通过转变学习态度和方式而得到提升的。参加考试，让自己有一定的压力从而行动更果断不失为一种督促自己的方法。面对四六级口语考试，考生们也大可不必觉得畏惧，提前熟悉考试流程及题型，根据自己弱项和考试的难点，提前在日常夯实英语基础的前提下，耐心为考试做准备，是应对四六级口语考试的不二法门。而这个准备过程本身，也绝对是口语能力提升和进步的过程。
参考文献：
[1]大学生英语口语学习现状调查及相关性分析[J].孔令琛.《大学》（研究版）.2017（06）
[2]浅谈大学生英语口语学习的问题及对策[J].刘予希. 《海外英语》.2019（03）.
基金项目：《中国英语能力等级量表》发布下移通学院大学英语四六级口语考试策略（项目编号：YTJG201937）成果。
作者简介：蒋成侠（1988.3-），女，汉族，重庆人，职业：重庆邮电大学移通学院教师，职称：讲师，学历：硕士研究生，研究方向为外国语言学与应用语言学。
关键词：大学英语四六级;英语口语;难点及应对策略
1.背景
全国大学生英语四六级考试是一年两次的全国性大型英语综合能力考试，具有相当的社会影响力和认知度。但大部分学生之前都只参加听、写、读、译的笔试，其口语考试是近两年才得到极力的推广。结合中国英语能力等级量表发布，中国英语教学及考试要与国际接轨的背景，英语口语教学和考试必然越来越重要。而就职场能力而言，学生最直接明显的英语能力就表现在口语上，相信不少同学也想在证书上体现自己这方面的能力。因此接下来文章将对四六级口语考试难点进行具体分析并提供应对策略。
2.四六级口语考试题型及流程
四六级口语考试皆采用计算机化考试，考生按照流程进入考场后进行登录及设备测试以后正式开始考试。四级口语考试题型及相应考试流程为：自我介绍、短文朗读、简短回答、个人陈述和双人互动。六级口语考试题型和相应流程为：自我介绍、简短回答、个人陈述、双人互动和深度问答。从上对比可看出，四六级口语考试题型和流程有一定重合，难度区分主要体现在对考生个人交流、应对和口语知识储备的即时考察上。但无论是四级口语还是六级口语，都属于可预先准备的话题类口语考试。考生可根据题型难点相应准备应对。
3.四六级口语考试难点及应对策略
3.1自我介绍
这个部分考生完全可以根据自己的实际情况，事先准备好相应时长的自我介绍，切忌不要过分千篇一律，争取给自己争取到一个好的第一印象。
3.2短文朗读
短文朗读是只有四级口语考试才有的题型。这个部分难点在于可能的生词、意义群断句和自然的语音语调。哪怕学生相应基础薄弱，这些都是可以在考前通过一定准备得到明显提高的。应对可能的生词，学生需要掌握一定的英文拼读规则，也就是相应字母组合对应的比较固定的发音。这个只要多拿单词结合音标做练习即可。而意义群断句，也就是在适当的地方短暂停顿，这需要学生有一定的句法分析知识，根据句子成分结构进行断句。这些肯定是不能一蹴而就的，自然的语音语调也一样。好的发音，升降起伏的语调，这些都是比较系统的语音知识。学生可以通过寻找网上各种丰富的英语语音课程，也可以通过一些很有针对性的手机网络应用，比如“英语流利说”，帮助练习。
3.3简短回答、个人陈述、双人互动及深度提问
之所以把这几个部分全部放在一起来分析，是因为它们都属于同一个框架，那就是话题性口语能力检测。也就是说，这几个题型，尽管考查方式不同、难度不同，但总体话题范围框架是基本一致的。学生可以根据常见四六级口语考试话题，比如教育、学校生活、城市旅游、环境保护等等，在话题内容框架下，尽量将每个话题讨论丰富化，发散思维，按照自己对应的四级或者六级口语考试的题型，以这几个题型的要求时长的中位数来准备讨论答案，相关小题目和答案自然是越多越好。这么做并不是让大家提前死记硬背答案，而是在这个过程中将每个话题的知识和语言，比如词汇表达等的储备建立起来。尽量避免因为对话题题目不够熟悉等储备知识不够而造成考试时无话可说，更何况到时候还有组织语言表达本身这个压力，所以提前准备是非常有必要的。此外，尽量多的准备大话题的子题目及答案的同时，学生还很有必要专门为时长要求最长的题目相应做专门的练习。如果平时英语口语练习非常不足的话，在考试压力下，要顺畅进行一分钟以上的个人陈述难度是非常大的。让自己提前做规定时长陈述练习也是对考试过程本身的一种熟悉。比如四六级口语考试都有的个人陈述题，基本都是图片描述型或者卡片话题型，都可以遵循一定的规律和结构提前为自己定一个大框架，比如描述图片-话题说明-个人观点-例证支撑-重述观点这样一个可以在图片题中通用的答题思路。提前多做练习，加上丰富的小问题及答案储备，考试时充分利用好准备时间，才能避免脑子一片空白，完全不知道说什么的极端情况。
3.4日常英语口语学习
除了针对考试题型分析出的相应应对策略，四六级口语考试的核心还是要考察广大大学生们的真实口语水平的。所以，实实在在地在日常英语学习过程中有针对性的练习和提升自己口语能力的学习和努力也是很有必要的。比如，广泛阅读，多看多听各种类型的英语媒体资源等以增加词汇量和表达储备，夯实自己的英语基本功比如基础的句法知識特别是句子结构分析能力等。另外，一定要在日常生活中主动为自己创造条件，大胆开口说英语，克服自己的畏难、怕错、怕丢脸情绪。
4.结语
英语口语作为许多中国英语学习者的痛，其实是可以在平时学习中通过转变学习态度和方式而得到提升的。参加考试，让自己有一定的压力从而行动更果断不失为一种督促自己的方法。面对四六级口语考试，考生们也大可不必觉得畏惧，提前熟悉考试流程及题型，根据自己弱项和考试的难点，提前在日常夯实英语基础的前提下，耐心为考试做准备，是应对四六级口语考试的不二法门。而这个准备过程本身，也绝对是口语能力提升和进步的过程。
参考文献：
[1]大学生英语口语学习现状调查及相关性分析[J].孔令琛.《大学》（研究版）.2017（06）
[2]浅谈大学生英语口语学习的问题及对策[J].刘予希. 《海外英语》.2019（03）.
基金项目：《中国英语能力等级量表》发布下移通学院大学英语四六级口语考试策略（项目编号：YTJG201937）成果。
作者简介：蒋成侠（1988.3-），女，汉族，重庆人，职业：重庆邮电大学移通学院教师，职称：讲师，学历：硕士研究生，研究方向为外国语言学与应用语言学。