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认真研读教材,我们不难发现：教材正在努力减少对学生习作的束缚,习作大多以话题的形式出现,给师生自由的创造空间,鼓励学生自由表达和有创意的表达。但尽管如此,习作仍是学生心头挥之不去的阴影,是他们快乐童年中的＂苦差＂。究其根本,一个重要原因就是教材中的习作训练内容与学生的习作需求没有有效＂对接＂。
让教材习作训练内容“软着陆”
【摘 要】
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认真研读教材,我们不难发现：教材正在努力减少对学生习作的束缚,习作大多以话题的形式出现,给师生自由的创造空间,鼓励学生自由表达和有创意的表达。但尽管如此,习作仍是学生
【机 构】
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江苏省溧阳市西平小学
【出 处】
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教学月刊小学版(语文)
【发表日期】
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2015年6期
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