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《学术月刊》编辑委员会
【出 处】
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学术月刊
【发表日期】
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2021年6期
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在新一轮课程改革深入推进和实施的时代背景下,培养学生的听、说、读、写能力已成为语文教学的重要目标所在。其中,写作能力是学生综合运用语文基础知识的能力,是指学生通过搜集、整理语言素材完成构思与创作活动的能力,对学生的语文基础知识水平要求较高,因而如何培养学生的写作能力一直以来被视为是教学中的重难点所在。为此,作为初中语文教师,我们应在紧密结合自身实践工作经验的基础上,深入探究在教学中培养学生写作能力的具体方法和策略,提升学生灵活运用语文基础知识、遣词造句以及构思文章的能力,使学生的语文综合素质和水平在潜移默
近年来,基本素养吸引了国内外许多研究者的关注。基本的扫盲建议表明了人们对“应该教育什么样的人”的深刻思考。数学的基本素养是人们适应现代社会并应对大数据时代新挑战所需要的素养。
纸贴画是小学美术教学中极具趣味性与实践性和创意表现性的一门纸艺手工课。学生通过亲自动手操作练习,认识和熟悉各种纸质材料的特性,学习制作纸贴画的方法,体验通过自己的手和脑将材料变为艺术品的成功和乐趣。如何在农村小学进一步有效开展纸贴画教学,促进小学生动手实践能力和创新表现能力的发展是本文探讨的主要内容。
随着经济的不断发展,许多学校的教学环境也发生了改变,学校中的教师也在不断地学习来适应这个飞速发展的社会。当下的许多小学教师已经开始转变自己的教学观念和教学方式,舍弃掉了传统的教学方法,选择一些新型的、对学生有益的教学方法进行教学。所以许多的教学方法出现在小学阶段的语文课堂中,教师通过使用这些教学方法来提高学生的学习效率和语文课堂的进行效率。所以本文将结合笔者的教学实践经验,来简单谈一谈小学语文教学中的多样化教学策略,希望给提出的建议能够给广大教师提供帮助。
实践是检验真理的唯一标准,这是前人用自己亲身经历总结出的经验道理,而放在如今的初中化学的课堂中也是适用的。初中的化学的课程相对来说较为简单抽象,对于初三年级的学生来说,是充满新鲜感的。基于这样的前提条件,教师需要的就是保持课堂的氛围,并帮助学生更好的理解和接受教学内容,这就是实验教学可以完成的效果。中学的化学课程不需要大量的记忆,不需要深度透彻的理解,学生只要保持适当的兴趣与在课堂中花费时间学习就能保证学习效果,所以,将实验教学引入初中化学课堂是十分必要的。
翟崇光、姚新勇先生意在讨论"信仰转向"问题,但是却没有坚持"实事求是"与"知人论世"的学术准则,而是以臆测的论点为主,作为支撑的论据也大多只是捕风捉影,全文仅"硬伤"就有十处之多.因此所谓的"批判"也就无法令人信服.学术争鸣无疑应当鼓励,但认为潘知常的"信仰转向"是对刘小枫提倡的"基督教神学转向"的继承,并处处以后者为指导原则来评判生命美学的"信仰转向",是脱离事实、不可取的.同时,"批判"本身毕竟也存在着起码的底线学术伦理,不宜为我所用、投机取巧地使用材料,不宜以抢占道德高地的方式去绑架、指责对方,也不
为了实现素质教育的教学要求,使初中生能够全面持续发展,作为数学教师,必须研究学生,研究教材,研究教法,采取各种有针对性的措施来提高数学教学效果,提高数学教学的合格率。为此,文章提出从培养学生学习兴趣入手,并加以学法指导、教育合力的方式,促使学生能够提升学习效益,提高初中数学学科合格率。
在我国的教育改革中,已经实施了多方面多层次的改革,改革的目的都是要促进学生的全面发展,在发展中极为强调学生的综合素质能力跟心理健康教育,小学班主任管理与小学语文教学的有效结合,要提高,重视起来。作为一个语文班主任老师,所教的科目不仅仅是语文这一门课程,肩负的身心健康方面也都是较为复杂且艰难的,小学语文班主任,本身是一名文科的老师,在学科方面因为接触的都是文学作品等文学性、德育教育、以及心理学教学较强课程,所以语文教师本身具有肩负班主任教学的优势,可以在学生的心理方面健康起着一定的良好作用,所以,对于小学生
近年来,我国的教育事业蓬勃发展,新课程改革工作不断推进,素质教育的教育理念得到了更多教育工作者的认同,教育工作逐渐向系统化、整体化发展。因此,传统教学模式已经逐渐无法适应当今的教育环境,也很难再满足学生的学习需求,并且不再符合学生的学习特点和发展规律。所以教师必须打造多元化的课堂,提升教学有效性,让学生主动配合教师完成教学和学习任务。接下来,本文将立足于教学实践,并且结合个人的教学经验,对中职语文课堂教学有效性的提升路径进行一番探究。