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作文教学一直是语文教学的重点也是难点。目前，小学作文教学存在着学生写作热情不高、内容脱离生活现实、不知从何写起等问题。如何改变这一状况，提高小学阶段学生的写作能力？本文从素质教育的角度出发，根据21世纪社会发展对人才培养的新要求，在汲取国内外写作理论研究精华的基础上，联系语文实践活动和小学写作教学的具体实际，从创新的角度出发，尝试对小学阶段学生的写作能力的培养和提高进行理论和实践的探究。