【摘 要】
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摘要：云课堂是基于云计算技术的一种高效、便捷、实时互动的课堂教学形式。本文分析了云课堂平台的教学方式，论述了云课堂在提升教学质量、构建学生自主学习能力的优势，并指出了云课堂面临的困惑，提出了引进和培养信息化新型教师等举措。 关键词：云课堂 职教云 高职教育 云课堂是基于云计算技术的一种高效、便捷、实时互动的教学课堂形式。智慧职教云平台是由高等教育出版社建设和运营的职业教育数字教学资源共享平台和
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摘要：云课堂是基于云计算技术的一种高效、便捷、实时互动的课堂教学形式。本文分析了云课堂平台的教学方式，论述了云课堂在提升教学质量、构建学生自主学习能力的优势，并指出了云课堂面临的困惑，提出了引进和培养信息化新型教师等举措。
关键词：云课堂
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摘要：对小学教育而言，数学是一门极其重要的学科，小学数学教师要注重对学生学习兴趣的培养，通过革新自己的教学观念，更新教学方式，深入钻研教材，采取寓教于乐的方式不断优化小学数学课堂教学过程，提高课堂教学效率。 关键词：小学数学 教学效率 措施 受传统教学方式的影响，小学数学课堂教学仍采取填鸭式的传统教学法，教师是课堂的驾驭者，而学生只是进行机械性地学习，被动地接受知识，对数学学习没有产生学习兴趣
摘要：在初中道德与法治教学中，教师要营造轻松的教学氛围，丰富学生的感知，增强学生的体验，以趣味化的内容促进学生深度思考。本文主要从优化设计、丰富形式、增进互动等角度，阐述了趣味教学法在初中道德与法治教学中的有效应用。 关键词：初中道德与法治;趣味教学;应用 初中道德与法治课程的理论性较强，加之部分教师的教学理念陈旧、教学方法较为传统，只重视知识的讲授，常常会忽视学生道德素养的提升和社会实践能力
摘要：随着社会经济的快速发展，微信、微博已逐渐深入民众的生活。人们往往会通过微信、微博来表达自我观点，了解新闻事件，而高中语文教学也可以有效利用微信、微博，使它们成为教师、家长与学生之间共享学习成果的重要工具。基于此，本文论述了在微信、微博与高中语文教学的关系，并对高中语文教学进行了一番思考，以期提高语文教学效率。 关键词：微信 微博 高中语文 教学思考 当前，数字化已经成为时代发展的重要特征
摘要：作为我国四大名著之一的《西游记》，文中充满了作者的反道教思想，而此主题的产生，与作者所处的时代和人生际遇密切相关。基于此，本文详细分析了《西游记》的反道教思想。 关键词：《西游记》 反道教思想 原因 一、《西游记》作品思想简述 《西游记》作为我国古代著名的神魔小说，自问世以来，一直为人们所关注和重视。数百年来，它以神奇动人、光怪陆离的故事情节，深深地吸引着中外读者。然而，关于它的主
摘要：在英语学习过程中，听的能力非常重要，听力的提高对学生表达能力、阅读能力及写作能力的提升都有着积极作用。但在目前的初中英语教学中，由于受到多种因素的影响，很多学生的听力存在障碍。因此，教师要采取有效的教学方式，提升学生听的能力。本文分析了初中英语听力障碍的成因，并提出了几点应对策略。 关键词：初中英语 听力障碍 成因 应对策略 在初中英语教学中，培养学生听、说、读、写的能力非常重要。其中，
摘要：对于数学学习来说，图形是非常重要的内容。利用几何图形进行直观研究，可以提升学生的想象能力和思考分析能力，这也是“图形与几何”的核心教学目标。本文分析和探讨了如何利用几何图形促进学生的数学思考。 关键词：几何直观能力 数学思考 在教学过程中，教师只有切实地围绕学生的思考方向进行教学，才能取得最佳的教学效果。几何直观能力的培养，可以让学生更好地凭借观察，分析和思考数学问题，这也是一种重要的学
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瑞士教育学家、心理学家皮亚杰指出：“儿童道德成长或发展的根源不在于单纯的外部环境，也不在于单纯的主体内部，而在于主体与其道德环境积极交互的作用——活动与实践，在于这种活动或实践引起的矛盾和思考。”因此，皮亚杰认为，正如儿童是他自己的理智世界的构造者一样，他的道德世界也是由自己逐渐构造起来的。皮亚杰觉得理智发展是道德发展的必要条件，活动和同伴合作是道德发展的主要动力。成人、教师和其他社会环境因素的影
近年来，大学思想政治教育改革取得了显著成效，通过走访调研，笔者对大学生思想政治教育工作的内容和方法有了比较细致地了解，深刻感受到大学生思想政治教育带来的新变化。同时，笔者总结了加强大学生思想政治教育的方法，以供同仁参考。 一、大学生思想政治教育工作的主要做法 1.改革传统的思想政治教育内容，强化教育工作中的薄弱环节 大学思想政治教育理论知识看似简单，可学习起来并不轻松，它承担着培养新一代接班
摘要：多感官参与音乐学习是指，教师通过各种各样的教学方式，对学生进行各个感官的刺激，如听觉、视觉、运动、语言感觉等，使学生的多感官能够感受到信息的刺激，从而有效调动学生的视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉，实现音乐学习方式的最优化。 关键词：多感官参与 音乐学习 随着课堂教学改革的不断深化，基层音乐教育事业也得到了不断发展。在基层音乐教学过程中，教师应该积极开展多感官音乐课堂教学模式，发挥教师的引领