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课程改革以来，笔者一直从事“科学人文相互融合的语文教育”的研究与实践，该课题与扬州中学“科学人文相互融合的学校教育”研究在2010年获得江苏省首届基础教育科研成果一等奖。
哲学的语言学转向与语文教育的哲学思考
【摘 要】
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课程改革以来，笔者一直从事“科学人文相互融合的语文教育”的研究与实践，该课题与扬州中学“科学人文相互融合的学校教育”研究在2010年获得江苏省首届基础教育科研成果一等奖
【机 构】
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南京师范大学教育学院
【出 处】
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语文教学通讯：高中（A）
【发表日期】
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2012年5期
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