【摘 要】
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摘 要 小学英语教材中会话类语篇较多，会话类语篇具有不同于其他类别语篇的特征。教师抓住会话类语篇的特征进行文本解读，能够优化教学设计，既有利于学生掌握该模态语篇的特征，也有利于学生在把握文本结构的基础上阅读其内容、探究其主题意义。选取译林版小学英语教材中两个会话类语篇，分别进行文本特征的分析和文本解读的阐述。 关键词 会话类语篇 文本解读 教学设计 随着《普通高中英语课程标准（2017年版）》
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小学英语教材中会话类语篇较多,会话类语篇具有不同于其他类别语篇的特征.教师抓住会话类语篇的特征进行文本解读,能够优化教学设计,既有利于学生掌握该模态语篇的特征,也有利于学生在把握文本结构的基础上阅读其内容、探究其主题意义.选取译林版小学英语教材中两个会话类语篇,分别进行文本特征的分析和文本解读的阐述.
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摘 要 思想政治理论课的课程内容承载着课程育人的核心使命，要遵循不同学段学生思想品德发展规律，进行课程内容体系一体化建设。当前思政课程内容体系建设过程中存在脱离社会现实、忽视学生发展需要、欠缺学段有效衔接等问题。因此，必须从整体规划课程内容体系、提升教师队伍建设水平等角度为大中小学思政课程内容一体化建设提供策略支持，深化思政课一体化建设内涵，有效实现思政课立德树人的育人目标。 关键词 思想政
摘 要 群文读写是群文阅读的必然发展形态。在课程价值的重构上，群文读写旨在通过“写”的高位导引，弥补群文阅读的实践缺憾，以言语表达的视角修正群文阅读的教学偏差;在教学路径的优化上，群文读写重点从文本选组、教学策略和价值导向等方面提出三大实施主张：通过关联与重构凸显言语意义，通过架构与实施，整合关键路径，通过提炼与导引，提升读写能力。 关键词 小学语文 群文读写 课程价值 教学路径 自群文阅读发
摘 要 学校是劳动教育的实施主体，劳动教育的落地需要学校课程系统的有力推进，小学阶段要创设真实情境，开展以项目化学习为基础的劳动教育，确保校本化、稳定化和常态化实施。为此，江苏省常州市安家小学结合学校传统活动课程，打造“小小创业家”项目，通过“创业、挣钱、做公益”实现劳动教育的课程化，培养学生新型劳动能力，发展并形成新型劳动素养， 内化对新时代劳动价值的体认，学生劳有所获、劳有所乐。 关键词 真
基于地区高铁通勤时间构建空间权重矩阵,采用空间杜宾模型(SDM)和面板门槛模型(PTR)实证检验时空压缩下研发要素流动对区域绿色创新效率的影响。研究发现:高铁开通后,研发要素流动对绿色创新效率的促进作用显著增强,且研发人员流动的直接效应更显著;时空压缩下研发要素流动对绿色创新效率的影响存在地区异质性,东部地区因创新资源集聚程度和能力水平较高,更易从中获益,而西部地区受限于地理位置和经济发展阶段,其研发要素流动对绿色创新效率的影响偏弱;研发人员流动、财政科技支出、基础设施建设和市场化水平4种调节因素均表现出
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摘 要 “立学”课堂是深度的、有灵魂的。小学数学教学既要在“学”字上下功夫，又要在“立”字上做文章。优化问题策略能有效地建设“立学”课堂。以“问”激“学”、以“问”导“学”、以“问”启“学”，能打造有灵魂、有深度、有品质的“立学”课堂。通过“立”，改变学生“学”的生态、样态，促进学生“学”的真正发生、深度发生。 关键词 小学数学 “立学”课堂 “问学”策略 “立学”课堂是一种以学生的“学”为中
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摘 要 运用文献资料、内容分析等研究方法对英国学校体育与活动行动计划进行分析，论述了英国学校体育活动行动的愿景、内容框架和主要措施，期望通过分析对我国学校体育活动政策研究有借鉴价值。 关键词 英国体育 体育活动政策 体育活动 英国作为体育强国，目前在竞技体育、大众体育以及体育产业等方面都蒸蒸日上。为防止青少年静态时间过长、解决孤独和社会孤立问题，确保体育活动成为学校日常活动和课后活动的一个组成