【摘 要】
：
调动学生学习积极性,使学生积极学习,这是小学数学教学改革的主要目标之一,也是提升学生数学成绩的重要举措。然而,学习主动性是一种主观思想,要想让学生具备这一学习特点并
论文部分内容阅读
调动学生学习积极性,使学生积极学习,这是小学数学教学改革的主要目标之一,也是提升学生数学成绩的重要举措。然而,学习主动性是一种主观思想,要想让学生具备这一学习特点并非易事,教师必须掌握技巧。在本文中,笔者根据自己近期在数学教学中所做的一些尝试,就如何提高学生学习主动性阐述几点看法,旨在通过经验分享为广大数学教师的教学提供理论参考。
其他文献
函数和指针是《C 语言程序设计》教学中公认的两大 难点。指针难在概念的理解,知识点相对集中单一;函数难在 对抽象和封装机制、对编程思路的理解上,是集思想性和知识 性于一
本文从职前化学教师的学科专业知识、教学表征 与策略、教学目标与愷境、学生知识与评量及教育实习对PCK 的影响等方面对职前化学教师的PCK结构进行调查,并提出 提高职前化学
本文主要分析了 2018年广东省生物学中考试题, 并对试题考点及分值分布进行总结,发现试题增大了识图分析 题的难度,增加了实验探究题的比例,加强了对结构与功能观 的考查,根
本文结合目前中国农村社会教育志愿者队伍建设 的实际情况和问题,从我国农村发展实际情况入手,提出了几 点行之有效的农村社会教育志愿者队伍建设策略,希望能够为 有关人士提
在教育改革的大力推行下,新课标逐渐融入教育行业的各个阶段。在高中数学课堂教学中,新课标打破了传统课堂内容复杂、老旧和单一的课程结构,从而将更适合高中学生学习的教学
为了适应社会发展,人才培养的方向以社会需求 为标准,故而教育部门在本世纪初出合了关于教育的新指导方 向,即新课程改革。情境教学法是新课程改革下应运而生的新 教学方法,
本文旨在对二次函数有关的最值问题具体分类和解题技巧展开探究,以为实际教学提供相应参考。
有效的数学学习应建立在教师保证学生参与、尊重学生差 异、关注学生生成的基础上,让学生自己构建学习的世界和满 足自己的兴趣与学习需要,完全投入到处理教材与学习任务的
在数学学习中,代数式运算不乏推理的存在。提 高学生运算能力,给学生创造观察、实验、猜想、证明数学学习 活动,锻炼学生展开奇妙推理,可促使学生实现全面发展。同 时,训练依
运用知识条目细目表引导学生每次练习或者考试 后对错题所涉及的知识点进行归纳和整理,通过表格的数据积 累,建立诊断性学习档案。一方面可以让学生知道自己在哪些 知识点存