新课程标准下中小学音乐教师素质探究

来源 :文学与艺术 | 被引量 : 0次 | 上传用户：silas20

【摘要】

：

实施素质教育是国家教育改革的一项战略决策,其中教师素质的高低直接影响学生的素质教育实施.新课程对音乐教师提出了很高的要求,他们必须要掌握音乐教育和教学的基本理论、

【作者】

：

李晓俊

【机构】

：

东北师范大学,吉林长春,130024东华小学,广东东莞,523128;

【出处】

：

文学与艺术

【发表日期】

：

2010年5期

【关键词】

：

新课程音乐教师素质教育

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

实施素质教育是国家教育改革的一项战略决策,其中教师素质的高低直接影响学生的素质教育实施.新课程对音乐教师提出了很高的要求,他们必须要掌握音乐教育和教学的基本理论、基本技能,并且要具有创新精神和实践能力,这样才能把新课程实施进行下去,高素质的音乐教师将以高尚的师德和优秀的工作把审美教育的效能发挥到最佳程度.

其他文献

如何在雕塑教学中培育学生的综合能力

近年来,雕塑成为当今美术界最为活跃的领域之一,有关雕塑的教育更是呈现出令人振奋的发展态势,培养了一大批专业人才.面对空前繁荣的景象,怎样的教学体制才能适应当今的社会

期刊

雕塑教学综合能力教学改革

浅谈油画与艺术设计专业构成课程教学

在本文中,作者试图通过所积累的教学经验及自身专业的特点,对比油画作为一种创作形式对于设计专业构成基础课的意义与作用,另外反之,设计知识的学习对于当今油画专业学生同样

期刊

包豪斯现代艺术三大构成

提高高职公共课教师德育时效性的途径

高职学院的公共课教师担负看德育的重大使命,从德育内容、主体、途径三个方面进行探索,寻求德育的时效性.

期刊