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时评类作文是一种新材料作文，把时评的热点题目拿来作为高考的作文题，旨在唤起学生对时评这种文体的重视，高考作文对时事新闻的关注正是期望培养学生的社会责任感，增强他们参与社会的意识和能力。下面以大连市模拟考试作文为示例对新材料作文审题立意予以简要指要与作文问题剖析。
一、作文材料要求与审题立意分析
阅读下面作文材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2012年全国硕士研究生招生考试于1月7日至9日举行，据统计，全国共有165.6万名考生确认报名参加考试，比2011年增加14.5万人，增幅达9.6%，再创历史新高。这是自2010年以来，考研规模连续三年以超过10万人的速度增长，这意味着今年的考研竞争将更加激烈。
《中国青年报》编辑部最近收到一封读者来信，写信的是江西农业大学一名大三的学生，他在信中坦承自己的迷茫与焦虑。他不愿意为了就业而加入“考研大军”，他想按自己的意愿过自己想过的生活，但又担心将来找不到工作。面对汹涌的考研热潮，他不知所措……
对于时下引人注目的“考研热”以及由此引发的大学生面对前途问题的迷茫与焦虑，你有什么所思所感？
【要求】选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作提示】时评类这种作文选用社会关注的热点话题作为题目材料，要求考生贴紧材料，有理性、有见解地表达自己的看法。在写作上，往往是以说理议论为主，要求针对时事热点话题展开分析，提出自己独到的认识，具有较强的针对性、时效性、说理性。
本则模拟试题是时评类新材料作文，材料反映的是时下我国社会引人注目的“考研热”现象，以及由此引发的大学生面对前途问题的迷茫与焦虑。
从材料的内容来看，可以立意的角度很多，但“选好角度”尤为重要。如：应该做好自己的人生规划，做自己命运的主人；做事应该从自身实际出发，不要盲从；在面对困难时不能消极逃避，应该积极面对；选择前途时要理性，既考虑自身的意愿又要结合社会的需求；在人生的十字路口，做好明确选择很重要等等。
除此以外，如一味强调大学生就业形势堪忧；相关部门该如何采取措施避免考研升温；保持自己独立的个性等问题立意，则显片面，没有挖掘到材料根本点，属于偏离材料。如果在立意的时候一味地去责难大学生的学业和就业观念，或提倡要随波逐流、随遇而安等，应视为误区。注意，不能在一篇作文中写多个观点。
二、时评类作文问题剖析与应对策略
本模拟试题是新材料作文中的“时评类”，这类作文选用社会关注的热点话题作为题目材料，具有较强的针对性、时效性、说理性。解读新课标和2012全国高考考纲，会发现本命题特点，即符合新课改理念，具有极强的时政性。它意在引导学生关注时代，聚焦热点，不再一心套作“圣贤书”，摆脱“为赋新词强说愁”式的无病呻吟。而且审查学生是否具有是非观，是否具有辨证思维，能否透过现象看本质，能否客观理性的看待问题。
学生此类作文中存在的典型问题主要是以下三方面。其一，重心不突出。如本则示例材料中主要对象非常明确——一名大三学生，所以在立意时应注重从他的角度分析造成他“迷茫与焦虑”“不知所措”的原因，给出解决问题的建议，即或“思”，或“谏”而不是各方“各打三大板”式的“面面俱到”。其二，说理太空洞。让议论充满理性的光辉绝不是反复空谈，言之无物，更不是翻来覆去喋喋不休，而是气势充沛，有理有据。再深刻的道理也需要典型的例证作支撑。这类作文要求语言功夫过硬。其三，事例陈旧。要思考的是，时评类材料本身就是引导我们关注“时人”“时事”，要求我们目光要新，思考要深，感情要真，所以要打破总是到古人那找依据的思维定势，例证要典型新颖、要有时代气息。
鉴于学生此类作文中存在的问题，需从以下几方面加以注意和调整。
第一，论点鲜明、就事论事 就是要求旗帜鲜明发表自己对某件事或某现象的看法。写时评，最需要的是集中精力对所评之事作出分析思考（你有什么所思所感），形成自己的看法。评事可以有多种，如评事的对错，评事的成因，反思此事的教训。评“事”不限于一点或一个角度上，可以多点或多角度，但需谨记，所评所说，必须与所评之“事”密切相关，不能游离于“事”高谈阔论。
第二，论证有力、有理有据 时评，不但要写出自己怎么看，还要写出自己这些看法的依据和理由。这样才能评得在理，才能让人心悦诚服，才能收到辨是非、明事理的效果。能把看法说清楚，又能将看法的依据和道理写深写透，这样的时评才是好时评。评者，可以评、可以争，也可以谏、可以讽、可以怨，甚至可以嬉笑怒骂（本则作文题宜“评”宜“谏”）。论据方面，如果不去关注身边最新的时事要闻，热点的科技动态等等，论据就不新颖，就做不到共性和个性相结合，时代性（时代精神）和历史性（有新因素的历史素材）相结合，点（详写事例）和面（略写事例）相结合，叙议相结合，论据就不能为论点服务。
第三，行文规范、思路严谨 行文的规范指的是一篇文章大体上应该是第一部分是引证，也就是提出问题的部分，最好在引证部分把观点亮出来，不要再等到结尾再提。本论部分应该把握的是，第一，用正面的事例来支撑观点。第二用反面的事例，从另一个角度来证明自己的观点。第三除了正反事例以外，要联系现在生活的实际。第四是深入，我们用正例、反例，联系生活实际的情况下，要注意时评是说理文，我们要说清楚为什么，这是深层的要求。
★作者单位：福州第十中学。
一、作文材料要求与审题立意分析
阅读下面作文材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2012年全国硕士研究生招生考试于1月7日至9日举行，据统计，全国共有165.6万名考生确认报名参加考试，比2011年增加14.5万人，增幅达9.6%，再创历史新高。这是自2010年以来，考研规模连续三年以超过10万人的速度增长，这意味着今年的考研竞争将更加激烈。
《中国青年报》编辑部最近收到一封读者来信，写信的是江西农业大学一名大三的学生，他在信中坦承自己的迷茫与焦虑。他不愿意为了就业而加入“考研大军”，他想按自己的意愿过自己想过的生活，但又担心将来找不到工作。面对汹涌的考研热潮，他不知所措……
对于时下引人注目的“考研热”以及由此引发的大学生面对前途问题的迷茫与焦虑，你有什么所思所感？
【要求】选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作提示】时评类这种作文选用社会关注的热点话题作为题目材料，要求考生贴紧材料，有理性、有见解地表达自己的看法。在写作上，往往是以说理议论为主，要求针对时事热点话题展开分析，提出自己独到的认识，具有较强的针对性、时效性、说理性。
本则模拟试题是时评类新材料作文，材料反映的是时下我国社会引人注目的“考研热”现象，以及由此引发的大学生面对前途问题的迷茫与焦虑。
从材料的内容来看，可以立意的角度很多，但“选好角度”尤为重要。如：应该做好自己的人生规划，做自己命运的主人；做事应该从自身实际出发，不要盲从；在面对困难时不能消极逃避，应该积极面对；选择前途时要理性，既考虑自身的意愿又要结合社会的需求；在人生的十字路口，做好明确选择很重要等等。
除此以外，如一味强调大学生就业形势堪忧；相关部门该如何采取措施避免考研升温；保持自己独立的个性等问题立意，则显片面，没有挖掘到材料根本点，属于偏离材料。如果在立意的时候一味地去责难大学生的学业和就业观念，或提倡要随波逐流、随遇而安等，应视为误区。注意，不能在一篇作文中写多个观点。
二、时评类作文问题剖析与应对策略
本模拟试题是新材料作文中的“时评类”，这类作文选用社会关注的热点话题作为题目材料，具有较强的针对性、时效性、说理性。解读新课标和2012全国高考考纲，会发现本命题特点，即符合新课改理念，具有极强的时政性。它意在引导学生关注时代，聚焦热点，不再一心套作“圣贤书”，摆脱“为赋新词强说愁”式的无病呻吟。而且审查学生是否具有是非观，是否具有辨证思维，能否透过现象看本质，能否客观理性的看待问题。
学生此类作文中存在的典型问题主要是以下三方面。其一，重心不突出。如本则示例材料中主要对象非常明确——一名大三学生，所以在立意时应注重从他的角度分析造成他“迷茫与焦虑”“不知所措”的原因，给出解决问题的建议，即或“思”，或“谏”而不是各方“各打三大板”式的“面面俱到”。其二，说理太空洞。让议论充满理性的光辉绝不是反复空谈，言之无物，更不是翻来覆去喋喋不休，而是气势充沛，有理有据。再深刻的道理也需要典型的例证作支撑。这类作文要求语言功夫过硬。其三，事例陈旧。要思考的是，时评类材料本身就是引导我们关注“时人”“时事”，要求我们目光要新，思考要深，感情要真，所以要打破总是到古人那找依据的思维定势，例证要典型新颖、要有时代气息。
鉴于学生此类作文中存在的问题，需从以下几方面加以注意和调整。
第一，论点鲜明、就事论事 就是要求旗帜鲜明发表自己对某件事或某现象的看法。写时评，最需要的是集中精力对所评之事作出分析思考（你有什么所思所感），形成自己的看法。评事可以有多种，如评事的对错，评事的成因，反思此事的教训。评“事”不限于一点或一个角度上，可以多点或多角度，但需谨记，所评所说，必须与所评之“事”密切相关，不能游离于“事”高谈阔论。
第二，论证有力、有理有据 时评，不但要写出自己怎么看，还要写出自己这些看法的依据和理由。这样才能评得在理，才能让人心悦诚服，才能收到辨是非、明事理的效果。能把看法说清楚，又能将看法的依据和道理写深写透，这样的时评才是好时评。评者，可以评、可以争，也可以谏、可以讽、可以怨，甚至可以嬉笑怒骂（本则作文题宜“评”宜“谏”）。论据方面，如果不去关注身边最新的时事要闻，热点的科技动态等等，论据就不新颖，就做不到共性和个性相结合，时代性（时代精神）和历史性（有新因素的历史素材）相结合，点（详写事例）和面（略写事例）相结合，叙议相结合，论据就不能为论点服务。
第三，行文规范、思路严谨 行文的规范指的是一篇文章大体上应该是第一部分是引证，也就是提出问题的部分，最好在引证部分把观点亮出来，不要再等到结尾再提。本论部分应该把握的是，第一，用正面的事例来支撑观点。第二用反面的事例，从另一个角度来证明自己的观点。第三除了正反事例以外，要联系现在生活的实际。第四是深入，我们用正例、反例，联系生活实际的情况下，要注意时评是说理文，我们要说清楚为什么，这是深层的要求。
★作者单位：福州第十中学。