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摘 要：该文从近年来部分高等职业院校图书馆（以下简称高职图书馆）文献资源利用率偏低的现状，以广西经贸职业技术学院图书馆为例，结合高等职业院校发展的现实和高职图书馆为学院教学、科研、人才培养服务的实际；分析了部分高职图书馆文献资源利用率偏低的成因，并就提高“高职”图书馆文献资源利用率进行了探索和思考。
关键词：“高职”图书馆 资源建设 应用性 实践性
中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）01（a）-0-02
职业教育在经济社会发展中的作用越来越凸显，生产、建设、服务、管理对技能型人才的需求旺盛，高等职业院校（以下简称高职院校）担负着高层次的技能型人才的培养，对提高经济社会发展的质量起着重要作用。高职院校在社会主义现代化中的作用，对“高职”图书馆的文献资源建设提出了更高的要求，如何使高职图书馆更好的为学院教学、科研、就业服务，提供切实有效文献资源保障，提高高职图书馆资源利用率？笔者分析了该院图书馆资源建设存在的问题，在这主要是探讨高职图书馆纸质资源建设，提出了提高文献资源利用率的几点思考。
1 高职图书馆资源建设存在的问题
1.1 纸质图书利用率低
近年来，部分高职图书馆馆藏文献资源质量建设有差距，资源利用低；馆内读者少，场面冷清，有时一整天只有屈指可数的几个同学来图书馆借阅图书。笔者以本院图书馆为对象，对近四年来纸质图书借阅情况作了一个调查统计，表1是统计数据。
从表1可以看出这4年读者的借阅变化显波浪起伏状，而且波浪的末端显下降趋势，2008—2009学年人均借阅册数是9.96本，2009—2010学年人均借阅册数是8.61本，2010—2011学年人均借阅册数是10.36本，2011—2012学年人均借阅册数是5.5本；由此可以看出学生读者到馆少、借书少，导致纸质图书利用率低。而且其中文学类的借阅比例远远高于专业书籍的借阅比例，学生们侧重娱乐性的阅读。
1.2 专业期刊、杂志、报纸利用率低
为了丰富资源的多样性，我馆纸质报刊、杂志资源建设品种有500多种，其中专业性期刊、杂志、报纸有270多种，但是经调查发现，学生读者到期刊阅览室主要是消遣、娱乐性阅读，很少利用专业刊物，从而导致专业期刊、杂志、报纸利用率低。
2 存在问题的原因分析
2.1 馆藏结构存在问题
（1）一部分高职院校是从中专升格或与其它学校合并而来，改制组成的学院图书馆，把原有馆藏全部承接过来，馆藏结构不能充分满足高职教育的需要，所謂的馆藏结构就是馆藏中各部分资源的关系和构成状况；尤其是其中纸质图书在时间构成上滞后；高职教育是以生产、建设、服务、管理第一线需要的高素质技能、实用型人材为培养目标，对技术、技能的时效性要求较高，所传授的知识和技能必须是当时经济社会发展所需要的，这就要求师生及时掌握不断发展的新科技成果和新技术，而承接过来的中专部分图书层次低，知识老化，不能满足高职教育时效性的要求，这些旧的图书很难吸引读者注意力，是造成文献利用率低的原因之一；但是为了高等职业院校人材培养工作评估的需要，为了达到图书馆评估体系的要求，只得继续充当馆藏。
（2）突击购买纸质图书，很难满足职业教育的实用性要求
随着职业院校的发展，高职图书馆的资源建设有了长足的进步：仍以我院为对象进行分析，我院是2004年由一所中等经济类学校与广西业余大学（夜大）合并而来；改制初在校生2000多人，专业设置20多个；改制经几年的发展后，专业设置增加到35个，在校生增加到5000多人；图书馆建设和发展初具规模，馆藏结构有了较大的改善，纸质图书发展到29万多册，电子图书195册；各学科资源得到了很大的补充。使用数理统计学k.Pearson卡方假设检验模型来检测我馆馆藏结构建设与学科建设的关系；其原理是：假设检验有两种可能的结果，即假设成立、不成立；如果假设成立，即馆藏结构和学科建设一致；如果假设不成立，即馆藏结构和学科建设不一致。通过检测，发现本馆馆藏结构与学科建设还存在一些不平衡，如：文学小说类藏书过多，案例丰富的图书、操作性强的图书、图文并茂的图书这些与高职教育的实用性、实践性教学特点密切关联的文献相对较少，小语种文献较少。馆藏结构和学科建设另一个主要问题：在教育部组织的高等职业学校人材培养评估工作中，为了达到图书馆评估指标标准，高职图书馆突击购买纸质图书，充当馆藏，以应付过关，这样购买的图书很难满足学科建设的需要，其中有大量的特价书，其文献的时效性、使用价值不能保证，读者不感兴趣；以上两种情况也是导致高职图书馆文献利用率低的原因之一。
2.2 馆藏纸质期刊文献的实践特色不够鲜明
高职图书馆的期刊文献应为学院的实践教学和学习提供有效的内容保障。高职教育是培养学生具有较高的综合素质和具体职业能力的教育，所培养的学生必须要有较强的动手能力，能有效完成职业目标和岗位任务；因此实践教学是高等职业教育的主线，只有通过实践教学才能培养学生较强的动手能力和实际操作技能。这就要求高职图书馆期刊文献要较强的应用性、实践性特色；学生读者之所以对期刊不感兴趣。是因为其理论性、学术性强；适合学生需要的形象生动、具体直观的既有操作说明，又有图片解释的应用性期刊较少。这是导致高职图书馆期刊文献利用率低的主要原因。
3 高职图书馆提高文献利用率的几点思考
资源利用率的高低关系到高职图书馆服务质量的好坏，做好文献资源的建设工作，提高资源的利用率，为学院教学、科研，为强化学生职业素质、实际操作能力提供切实有效的文献资源保障，是高职图书馆义不容辞的任务，也是高职图书馆的主要职责。提高资源的质量建设应从优化馆藏结构开始，加强馆藏资源的时效性、应用性、实践性特色建设。 3.1 馆藏建设与时俱进，确保资源的时效性
高职图书馆建设起步较晚，馆藏资源如上所说的有些部分老化滞后，没有了利用的活力，高职毕业生是面向生产、建设、服务、管理第一线，必须掌握时下行业需要的职业能力和操作技能；因此高职图书馆资源时效性建设必须求新、求快；剔除时间价值不大的图书文献（“时间价值”：利用文献半衰期规律来确认比较科学；文献半衰期规律：指各学科文献被利用的总量中，其中一半的文献失去利用率所經历的时间；如果学科文献已到了半衰期，那么文献的时间价值已不大了，到全衰期就完全没有了价值）。扩大新的文献资源的入藏比例，确保文献的时效性。为此高职院校应保障购书经费的投入，加大图书的购买力度，保障资源建设的与时俱进。例如：随着电子技术的飞速发展，物联网、云计算、会计电算化、电子商务等专业的技术变革较快，高职图书馆要随时注意收集新技术的文献资源。
3.2 馆藏建设要体现高职教育本身鲜明的应用性特色
高职毕业生大多数要到生产、建设、服务、管理的第一性就业，高职教育的应用性目标较强，这就要求高职图书馆的馆藏结构建设应充分体现高职教育鲜明的应用性特色，这就要求高职图书馆注意收集行业岗位需要的知识技能文献，同时深入企业调查研究，结合分析劳动力市场需求趋势，确定企业岗位所需要的专业知识和技能，从而收集相应的文献资源；例如：旅游需要历史、地理、人文方面的文献，烹饪需要食品材料、食品化学和物理特性、食品烹饪技能等方面的文献，服装行业需要服装流行趋势、布料选择、裁剪加工方面的文献，工科类专业需要数学、物理、化学等方面的文献。而且要注意收集行业技术标准、岗位规范、经验技巧；收集的文献要有丰富的案例，高职毕业生必须具备有效完成职业岗位工作任务的能力，这种职业能力的形成要靠反复实践的积累，借鉴他人的经验也是有效的办法，案例可以弥补实践不足的问题，案例是一种直观教学，它提供了企业典型的工作实例，让学生看得见，体会深，通过案例学习促进学生从感性思维转向客观全面的理性思维，提高决策能力，促进职业能力的快速形成。高职教育的应用性人材培养模式具有较强的针对性，它是为具体的职业作“备份”的教育，因此对教材、图书文献的要求：要切合校、企实际，既适合学校专业教学和应用性人材培养的需要，又能满足行业岗位能力、技能的特点；具体的来说就是要量体裁衣式的职业教材和图书文献。高职院校的老师结合校、企实际编写的具有行业、企业特色的校本教材就有很强的针对性，具有量体裁衣式的职教文献特点，高职图书馆应大量开发和建设；广西经贸职业技术学院针对劳动力市场需求的发展趋势，结合东盟经济圈发展的需要，调整了专业建设：例如新增了应用泰国语、应用越南语等专业。编写了具有行业、企业特色的校本教材30部，受到了师生和企业的欢迎，对这些受师生欢迎的校本教材，该校图书馆十分重视，并已开始大量开发和收藏，该教材的借阅率较高，成为提高高职图书馆文献利用率的一个新的亮点。
3.3 馆藏建设以高职图书馆实践性文献资源收集为重点
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出高职教育担负着培养面临生产、建设、服务、管理第一线所需要高素质技能型人材的使命；同时提出要把实践教学、工学结合作为高职教育专业人材培养模式改革的切入点。因此实践教学、工学结合是高职教育的本质特征；实践知识的学习最有效的途径就是实践，通过实践培养学生效强的动手操作技能；所以高职图书馆资源建设要体现实践性的特征；图文并茂的文献既讲原理，又有操作步骤的图片说明，直观具体、形象生动，学生一看就懂、一学就会，结合实践操作就会强化学生的实际操作能力，很受学生的欢迎，很能激发学生的学习兴趣。高职图书馆应大量的收集这些文献，以充实、改善馆藏薄弱的学科资源，从而提高高职图书馆文献利用率。正如上文说的那样：理论性、学术性强的期刊，少有学生读者问津，因此馆藏期刊文献也应收集图文并茂图示性强的文献。高职生最需要实践操作，最需要图示易懂的文献，牢记入心，操作就会得心应手，同时强化了动手能力的训练。高职生之所以容易就业，就是因为他们有较强的动手能力，对就业目标没有太高的要求，企业不用进行再培训，上岗马上可以工作，提高了生产效率。因此高职图书馆加强馆藏资源实践性特色的建设也是提高文献利用率的有效途径之一。
4 结语
高职图书馆文献资源建设要以满足和适应高等职业教育的实践教学、应用性教育人材培养模式的需要为目的，并随着职业教育人材培养模式的发展和变化及时调整资源建设的发展思路，优化馆藏结构，加强馆藏薄弱学科的资源建设，扩大学生读者喜闻乐见、最受学生欢迎的时效性、应用性、实践操作性强的文献和图文并茂形象生动、具体直观的文献的入藏比例。激发学生的学习兴趣，进而提高高职图书馆文献利用率。本馆针对文献资源建设存在的问题正在加紧进行调整和建设，并且有了明显改善。
参考文献
[1] 徐建一.高校图书馆期刊的现代化管理动态[J].图书版，1999（1）.
[2] 董梦华.优化高校图书馆馆藏结构的探讨[J].内蒙古科技与经济，2011（8）.
关键词：“高职”图书馆 资源建设 应用性 实践性
中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）01（a）-0-02
职业教育在经济社会发展中的作用越来越凸显，生产、建设、服务、管理对技能型人才的需求旺盛，高等职业院校（以下简称高职院校）担负着高层次的技能型人才的培养，对提高经济社会发展的质量起着重要作用。高职院校在社会主义现代化中的作用，对“高职”图书馆的文献资源建设提出了更高的要求，如何使高职图书馆更好的为学院教学、科研、就业服务，提供切实有效文献资源保障，提高高职图书馆资源利用率？笔者分析了该院图书馆资源建设存在的问题，在这主要是探讨高职图书馆纸质资源建设，提出了提高文献资源利用率的几点思考。
1 高职图书馆资源建设存在的问题
1.1 纸质图书利用率低
近年来，部分高职图书馆馆藏文献资源质量建设有差距，资源利用低；馆内读者少，场面冷清，有时一整天只有屈指可数的几个同学来图书馆借阅图书。笔者以本院图书馆为对象，对近四年来纸质图书借阅情况作了一个调查统计，表1是统计数据。
从表1可以看出这4年读者的借阅变化显波浪起伏状，而且波浪的末端显下降趋势，2008—2009学年人均借阅册数是9.96本，2009—2010学年人均借阅册数是8.61本，2010—2011学年人均借阅册数是10.36本，2011—2012学年人均借阅册数是5.5本；由此可以看出学生读者到馆少、借书少，导致纸质图书利用率低。而且其中文学类的借阅比例远远高于专业书籍的借阅比例，学生们侧重娱乐性的阅读。
1.2 专业期刊、杂志、报纸利用率低
为了丰富资源的多样性，我馆纸质报刊、杂志资源建设品种有500多种，其中专业性期刊、杂志、报纸有270多种，但是经调查发现，学生读者到期刊阅览室主要是消遣、娱乐性阅读，很少利用专业刊物，从而导致专业期刊、杂志、报纸利用率低。
2 存在问题的原因分析
2.1 馆藏结构存在问题
（1）一部分高职院校是从中专升格或与其它学校合并而来，改制组成的学院图书馆，把原有馆藏全部承接过来，馆藏结构不能充分满足高职教育的需要，所謂的馆藏结构就是馆藏中各部分资源的关系和构成状况；尤其是其中纸质图书在时间构成上滞后；高职教育是以生产、建设、服务、管理第一线需要的高素质技能、实用型人材为培养目标，对技术、技能的时效性要求较高，所传授的知识和技能必须是当时经济社会发展所需要的，这就要求师生及时掌握不断发展的新科技成果和新技术，而承接过来的中专部分图书层次低，知识老化，不能满足高职教育时效性的要求，这些旧的图书很难吸引读者注意力，是造成文献利用率低的原因之一；但是为了高等职业院校人材培养工作评估的需要，为了达到图书馆评估体系的要求，只得继续充当馆藏。
（2）突击购买纸质图书，很难满足职业教育的实用性要求
随着职业院校的发展，高职图书馆的资源建设有了长足的进步：仍以我院为对象进行分析，我院是2004年由一所中等经济类学校与广西业余大学（夜大）合并而来；改制初在校生2000多人，专业设置20多个；改制经几年的发展后，专业设置增加到35个，在校生增加到5000多人；图书馆建设和发展初具规模，馆藏结构有了较大的改善，纸质图书发展到29万多册，电子图书195册；各学科资源得到了很大的补充。使用数理统计学k.Pearson卡方假设检验模型来检测我馆馆藏结构建设与学科建设的关系；其原理是：假设检验有两种可能的结果，即假设成立、不成立；如果假设成立，即馆藏结构和学科建设一致；如果假设不成立，即馆藏结构和学科建设不一致。通过检测，发现本馆馆藏结构与学科建设还存在一些不平衡，如：文学小说类藏书过多，案例丰富的图书、操作性强的图书、图文并茂的图书这些与高职教育的实用性、实践性教学特点密切关联的文献相对较少，小语种文献较少。馆藏结构和学科建设另一个主要问题：在教育部组织的高等职业学校人材培养评估工作中，为了达到图书馆评估指标标准，高职图书馆突击购买纸质图书，充当馆藏，以应付过关，这样购买的图书很难满足学科建设的需要，其中有大量的特价书，其文献的时效性、使用价值不能保证，读者不感兴趣；以上两种情况也是导致高职图书馆文献利用率低的原因之一。
2.2 馆藏纸质期刊文献的实践特色不够鲜明
高职图书馆的期刊文献应为学院的实践教学和学习提供有效的内容保障。高职教育是培养学生具有较高的综合素质和具体职业能力的教育，所培养的学生必须要有较强的动手能力，能有效完成职业目标和岗位任务；因此实践教学是高等职业教育的主线，只有通过实践教学才能培养学生较强的动手能力和实际操作技能。这就要求高职图书馆期刊文献要较强的应用性、实践性特色；学生读者之所以对期刊不感兴趣。是因为其理论性、学术性强；适合学生需要的形象生动、具体直观的既有操作说明，又有图片解释的应用性期刊较少。这是导致高职图书馆期刊文献利用率低的主要原因。
3 高职图书馆提高文献利用率的几点思考
资源利用率的高低关系到高职图书馆服务质量的好坏，做好文献资源的建设工作，提高资源的利用率，为学院教学、科研，为强化学生职业素质、实际操作能力提供切实有效的文献资源保障，是高职图书馆义不容辞的任务，也是高职图书馆的主要职责。提高资源的质量建设应从优化馆藏结构开始，加强馆藏资源的时效性、应用性、实践性特色建设。 3.1 馆藏建设与时俱进，确保资源的时效性
高职图书馆建设起步较晚，馆藏资源如上所说的有些部分老化滞后，没有了利用的活力，高职毕业生是面向生产、建设、服务、管理第一线，必须掌握时下行业需要的职业能力和操作技能；因此高职图书馆资源时效性建设必须求新、求快；剔除时间价值不大的图书文献（“时间价值”：利用文献半衰期规律来确认比较科学；文献半衰期规律：指各学科文献被利用的总量中，其中一半的文献失去利用率所經历的时间；如果学科文献已到了半衰期，那么文献的时间价值已不大了，到全衰期就完全没有了价值）。扩大新的文献资源的入藏比例，确保文献的时效性。为此高职院校应保障购书经费的投入，加大图书的购买力度，保障资源建设的与时俱进。例如：随着电子技术的飞速发展，物联网、云计算、会计电算化、电子商务等专业的技术变革较快，高职图书馆要随时注意收集新技术的文献资源。
3.2 馆藏建设要体现高职教育本身鲜明的应用性特色
高职毕业生大多数要到生产、建设、服务、管理的第一性就业，高职教育的应用性目标较强，这就要求高职图书馆的馆藏结构建设应充分体现高职教育鲜明的应用性特色，这就要求高职图书馆注意收集行业岗位需要的知识技能文献，同时深入企业调查研究，结合分析劳动力市场需求趋势，确定企业岗位所需要的专业知识和技能，从而收集相应的文献资源；例如：旅游需要历史、地理、人文方面的文献，烹饪需要食品材料、食品化学和物理特性、食品烹饪技能等方面的文献，服装行业需要服装流行趋势、布料选择、裁剪加工方面的文献，工科类专业需要数学、物理、化学等方面的文献。而且要注意收集行业技术标准、岗位规范、经验技巧；收集的文献要有丰富的案例，高职毕业生必须具备有效完成职业岗位工作任务的能力，这种职业能力的形成要靠反复实践的积累，借鉴他人的经验也是有效的办法，案例可以弥补实践不足的问题，案例是一种直观教学，它提供了企业典型的工作实例，让学生看得见，体会深，通过案例学习促进学生从感性思维转向客观全面的理性思维，提高决策能力，促进职业能力的快速形成。高职教育的应用性人材培养模式具有较强的针对性，它是为具体的职业作“备份”的教育，因此对教材、图书文献的要求：要切合校、企实际，既适合学校专业教学和应用性人材培养的需要，又能满足行业岗位能力、技能的特点；具体的来说就是要量体裁衣式的职业教材和图书文献。高职院校的老师结合校、企实际编写的具有行业、企业特色的校本教材就有很强的针对性，具有量体裁衣式的职教文献特点，高职图书馆应大量开发和建设；广西经贸职业技术学院针对劳动力市场需求的发展趋势，结合东盟经济圈发展的需要，调整了专业建设：例如新增了应用泰国语、应用越南语等专业。编写了具有行业、企业特色的校本教材30部，受到了师生和企业的欢迎，对这些受师生欢迎的校本教材，该校图书馆十分重视，并已开始大量开发和收藏，该教材的借阅率较高，成为提高高职图书馆文献利用率的一个新的亮点。
3.3 馆藏建设以高职图书馆实践性文献资源收集为重点
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出高职教育担负着培养面临生产、建设、服务、管理第一线所需要高素质技能型人材的使命；同时提出要把实践教学、工学结合作为高职教育专业人材培养模式改革的切入点。因此实践教学、工学结合是高职教育的本质特征；实践知识的学习最有效的途径就是实践，通过实践培养学生效强的动手操作技能；所以高职图书馆资源建设要体现实践性的特征；图文并茂的文献既讲原理，又有操作步骤的图片说明，直观具体、形象生动，学生一看就懂、一学就会，结合实践操作就会强化学生的实际操作能力，很受学生的欢迎，很能激发学生的学习兴趣。高职图书馆应大量的收集这些文献，以充实、改善馆藏薄弱的学科资源，从而提高高职图书馆文献利用率。正如上文说的那样：理论性、学术性强的期刊，少有学生读者问津，因此馆藏期刊文献也应收集图文并茂图示性强的文献。高职生最需要实践操作，最需要图示易懂的文献，牢记入心，操作就会得心应手，同时强化了动手能力的训练。高职生之所以容易就业，就是因为他们有较强的动手能力，对就业目标没有太高的要求，企业不用进行再培训，上岗马上可以工作，提高了生产效率。因此高职图书馆加强馆藏资源实践性特色的建设也是提高文献利用率的有效途径之一。
4 结语
高职图书馆文献资源建设要以满足和适应高等职业教育的实践教学、应用性教育人材培养模式的需要为目的，并随着职业教育人材培养模式的发展和变化及时调整资源建设的发展思路，优化馆藏结构，加强馆藏薄弱学科的资源建设，扩大学生读者喜闻乐见、最受学生欢迎的时效性、应用性、实践操作性强的文献和图文并茂形象生动、具体直观的文献的入藏比例。激发学生的学习兴趣，进而提高高职图书馆文献利用率。本馆针对文献资源建设存在的问题正在加紧进行调整和建设，并且有了明显改善。
参考文献
[1] 徐建一.高校图书馆期刊的现代化管理动态[J].图书版，1999（1）.
[2] 董梦华.优化高校图书馆馆藏结构的探讨[J].内蒙古科技与经济，2011（8）.