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摘 要 计算机、通信以及相关技术的结合，把人类社会全面带进了互联网时代，随着Internet的广泛应用，各高校都建立了校园网。校园网信息资源的开发利用是校园网能否在学校的教学、科研和管理等方面发挥重要辅助作用的关键所在。为更好地开发利用校园网信息资源,促进校园网信息资源的优化和合理配置,我们必须加强校园网信息资源开发利用的研究。本文主要从校园网信息资源辅助学校的教学方面进行调查研究，并对校园网信息资源实现更合理的应用提出一些建议。
关键词 校园网；信息资源；应用
近年来，我国通讯事业迅速发展，计算机联网工作也有了明显的进步。现代社会的发展对我国高校的教育和科研提出了越来越高的要求。科技的迅猛发展，使得各领域内各种类型的科技信息显著增长。网络技术在教育中的应用也日益广泛和和深入，特别是Internet与校园网的接轨，为学校教育提供了广阔的前景、丰富的资源，给学校发展带来了新的途径和希望，它正在潜移默化地改变某些传统的教育习惯、教育方式。因此，随着计算机、网络技术的飞速发展，建设集教学、科研、学科建设、管理、服务等功能于一身的校园网，已成为高校校园信息化发展的关键所在。目前，各个学校已逐渐建设自己的校园网。它不仅为教师与学生的交流提供了新的工具，更重要的是它为广大师生提供了大量的信息资源。在硬件基础建成以后，校园网能否在学校的教学、科研和管理等方面发挥重要辅助作用，信息资源的建设与应用是关键所在。
一、关于“校园网信息资源”的概念
校园网是一种为学校教学、科研和管理活动服务的校园内部的局域网络。它采用网络技术将校园内各个建筑中的计算机终端、带大容量存储器的外设、控制器、显示器连接起来，并且通过路由器等网络连接器将本局域网与Internet或其他局域网相连接。校园网信息资源是指可以在校园网上发布、传播、存储的各种信息。例如CAI课件，各种文本图书资料，多媒体资料，校内新闻，校内的各种管理信息，校园网BBS，以及一些经过选择的Internet上的信息。
1．公共信息资源
公共信息资源包括学校网页信息、各重要职能部门管理信息系统、图书馆的图书情报信息、学科导航信息、网上教学信息资源、电子出版物、专业信息数据库等。
2．非公共信息资源
非公共信息资源由学校办公自动化管理系统提供的保密信息组成，主要有保密公文信息、提供给学校领导的有关决策信息、各职能部门应保密的重要数据库信息、以及有关统计报表等。[1]
二、信息资源在校园网中的新作用
1．信息资源的电子化道路
目前，国内绝大多数高校的信息资源开发利用率不高，而已开发利用的信息资源大部分是手工操作。因此，高校的电子化任务非常艰巨，已开发利用的信息资源要实现电子化，新的信息资源也要用现代电子技术的手段和方法来开发利用。信息资源部门只有依靠计算机和现代通信网络等电子技术，才能大规模、高速度开发利用信息资源，电子化是现代信息资源部门发展的必然选择。通过计算机化、数据库化、网络化，传统的以手工为主的信息服务业将逐步过度到现代化的以电子化为主的信息服务业。
2．信息资源部门的一项新的服务业务
开发利用网络上的信息资源是信息资源部门的一项新的服务业务。随着校园网建设并与CERNET和Internet等网络的接通，高校的信息资源部门将进一步为教学和科研提供丰富的网络应用资源，成为信息采集、加工、收藏和提供的场所、信息开发的基地、检索并获得国内外信息的入口及传播信息的中心。在Internet上可以通过Email来交换信息，通过WWW来查询各种信息，其范围涉及几乎所有的自然科学与社会科学领域。例如电子图书馆能将全世界的大型图书馆联接在一起，我们在校内信息资源部门就可以检索、查询到国外大型图书馆的各种文献资料，甚至尚未出版的图书和即将发行的期刊等多项服务。因此，如何开发和合理利用校园网信息资源是信息资源部门今后工作的一项重要任务。
三、“大学校园网信息资源应用调查”问卷设计
近几年来，随着计算机网络技术的发展，校园网信息资源在教育领域应用发展很快，信息化教育在各高校迅速发展开来，其中校园网信息资源作为信息化教育的运行基础，它的建设和应用情况直接体现了信息化教育的进展。进行本次问卷调查的目的是为了了解大学校园网信息资源应用的基本情况和存在的问题，为更好更合理的建设和应用校园网信息资源提供良好的平台。问卷内容主要包括校园网信息资源在教学方面的应用调查。
为了使有限的问卷具有较广泛的代表性，我们分别在淮安、徐州等地区选择能代表这一地区的高校，再根据学校的多少按比例随机选取一定的学生进行调查。本次问卷共发放100份问卷，有效问卷80份。
四、大学校园网信息资源应用调查结果分析
校园网信息资源的最主要作用就是辅助学校的教学，因此，学生对校园网信息资源的了解与使用情况将关系到校园网信息资源的合理开发与使用。
1．对“校内资源”的分析
校园网信息资源的内容是多样化的。从表1调查的结果显示我们可以看出大部分学生对校园网信息资源还是有一定了解的。从表2可以看出大部分同学认为我校的校园网信息资源来自教师自己整理制作的，22%来自企业制作的教育资源产品，17%石油当地教育行政部门提供，23%是与其他地区、学校共享，33%是由以上两种或多种方式相结合的。因此校园网信息资源来源于不同的领域。
2．对“信息资源在学科教学中的应用情况”的分析
校园网信息资源最主要的作用就是辅助学校的教学，但从调查结果显示看，只有23%的学生认为校园网信息资源对他们的学习帮助非常大，仅有17%的学生认为有较大帮助，竟有47%的学生认为仅有一些帮助，甚至还有学生说没有帮助或是说不清楚。对于校园网信息资源库，学生在学习过程中的使用情况也不令人满意，经常使用的只有20%，有53%的同学偶尔使用，20%的同学竟然基本不用，还有7%的同学确从来没有使用过。学生对校园网信息资源的认识程度可以通过对使用它们的情况来反映，通过上表可以看出对于校园网信息资源多数同学都处于了解很少的水平。调查数据表明校园网信息资源的使用还处于一种较低的水平。
对于教师在课堂教学中是否使用幻灯片、利用E-MAIL与学生交流、交作业、利用BBS与学生讨论与交流、课程网业、使用INTERNET网络资源、计算机课件、网络教学系统、计算机模拟或练习、计算机实验室、各种专业软件各种信息资源情况看，有7%的教师从来不使用，偶尔使用的有43%，50%的教师经常使用。从结果来看，教师对校园网信息戏院的了解与使用情况要远远高于学生。
3．对“校园网信息资源需求”的分析
随着计算机、网络技术的飞速发展和校园网的不断建设与发展，我们对校园网信息资源的需求也在不断的增加。针对校园网信息资源的满足情况，数据显示没有一人完全满足，仅有40%的同学基本满足，不能满足的竟达到一半，10%的认为是其他情况。从结果来看还要求我们对资源定期整理、更新、增加等，以最大去满足需要。
对现有的校园网信息资源不能满足你的需求，具体的解决方案中有73%的同学认为加盟优秀网站建设换取资源下载权限，23%认为要购买网上优秀教学资源，30%认为要与同事或其他教师交换资源使用，27%说对现有的资源进行加工，10%说要完全自己制作开发，还有10%说用其他方法。这说明即使在校园网信息资源既缺乏又陈旧的情况下，多数同学还是能找到一些解决的办法的，但是信息资源的缺乏和陈旧导致学生应用信息资源的积极性不是很高，因此导致一部分学生不经常使用，甚至不用。
4．对“校园网信息资源共享情况”的分析
对是否愿意上传自己制作的信息资源到市区教育信息资源中心给广大教师与学生使用，53%的学生愿意，7%学生不愿意，40%学生不好说。而校园网信息资源共享是具有必要性的：校园网中的部分教育资源具有独特性；解决因网络带宽瓶颈产生的对传输速度的限制；在校园网内的共享资源获取更为方便，对学生来说更有针对性；提供的资源更加稳定，对信息资源的质量也可以进行更好控制。从调查显示看，校园网信息资源实行共享的结果并不是很乐观。
5．对“校园网信息资源存在问题”的分析
对于目前我校校园网信息资源应用中主要存在哪些问题，大多数人认为资源内容陈旧、更新缓慢，已不能满足新课程教学的需求或资源种类较单一、某些类型的资源还十分缺乏。另外，校园网信息资源除本身存在问题，还受一些外部因素的影响，表4包括外部因素的主要内容。综合来看，我校校园网还存在着一系列的问题，如：教学时使用效率不高，信息管理功能不强大，浏览速度慢，系统故障多，功能单一，信息资源少，信息资源陈旧等等，我们要关注这些问题，及时有效地去解决这些问题。
五、对高校信息资源应用的建议
1．开展横向联合，实现资源共享
联合开发是一种灵活的可选模式,这包括高校之间、高校与科研院所之间、高校与企业公司等部门之间的合作,这种方式有助于相互取长补短,有助于集中人力、物力、财力资源,开发利用好信息资源,实现互惠互助、资源共享。
每个学校拥有数量较多的教师自制的多媒体课件，所以要在教学中进行课件和多媒体素材的点播，就必须有一个高效、实用的信息资源库来管理、应用。由于在应用开发上对教师的要求超出了教师现有的知识水平，所以，一方面学校应该引进功能强大的资源库管理应用平台，充分利用网络的共享资源，提高使用的效率。简化教师开发制作课件的过程，提高备课效率。
2．加强教师、学生的校园网知识培训
网络对现代教育提出挑战，要逐步引导广大师生适应校园网的管理模式，定期进行信息发布和应用培训。①要对从事网络维护和监督的专业技术人员进行培训，②要对教师进行培训，重点应放在校园网信息资源的应用上。同时也要配备相应的硬件设备，如网点设立、打印设备配备等。将教师参加信息技术培训、应用信息技术进行教学研究纳入教师工作绩效考评的量标和工作量计算的量标。③要开设面向全体学生的信息技术选修课程，让学生更好的了解和使用校园网信息资源。
3．大力引进和培养信息人才
信息服务业中数据库及其网络信息服务是高科技、知识密集型的信息产业,必须配有足够的高科技人才。数据库的开发是一个长期发展和不断完善的过程,只有人才队伍稳定,项目稳定,才能使信息资源开发利用得以保持连续性,使数据库不断更新维护,以确保信息产品和信息服务的质量。以教学和科研为主使用的数据库大多是非赢利的,开发的费用主要依靠国家有关方面的财政支持。同时要培训一大批合格的信息服务和管理人才,建立信息人才正常的考核、奖励、升级制度。
参考文献
[1] 王延康. 中等职业学校校园网信息资源的建设[M].广东: 广东省湛江卫生学校电教中心,2007,(06)
[2] 潘正高.关于校园网信息资源库的建设和应用［J］. 宿州：宿州学院学报,2006,(02)
[3] 卢祥. 自主建设、开发校园网信息资源[M]. 安徽: 淮南工业学院学报(社会科学版,2001,(03)
[4] 葛雪雁，王海斌. 浅析网络信息资源的开发与利用[J]. 1.91550部队,a.装备部，b.司令部。）
[5] 金秋颖.高校校园网建设与信息资源开发利用[J].津图学刊,1997,(02)
[6] 袁南辉.校园网教育教学信息资源建设研究[J].中国医学教育术，2002，16(1):13~14
[7] 王勇.网络信息资源开发利用的现状及发展趋势[J].晋图学刊, 2002, (4)
[8] 汤兆魁.关于信息资源开发利用的几个问题[J].图书情报知识,1996,(4)
关键词 校园网；信息资源；应用
近年来，我国通讯事业迅速发展，计算机联网工作也有了明显的进步。现代社会的发展对我国高校的教育和科研提出了越来越高的要求。科技的迅猛发展，使得各领域内各种类型的科技信息显著增长。网络技术在教育中的应用也日益广泛和和深入，特别是Internet与校园网的接轨，为学校教育提供了广阔的前景、丰富的资源，给学校发展带来了新的途径和希望，它正在潜移默化地改变某些传统的教育习惯、教育方式。因此，随着计算机、网络技术的飞速发展，建设集教学、科研、学科建设、管理、服务等功能于一身的校园网，已成为高校校园信息化发展的关键所在。目前，各个学校已逐渐建设自己的校园网。它不仅为教师与学生的交流提供了新的工具，更重要的是它为广大师生提供了大量的信息资源。在硬件基础建成以后，校园网能否在学校的教学、科研和管理等方面发挥重要辅助作用，信息资源的建设与应用是关键所在。
一、关于“校园网信息资源”的概念
校园网是一种为学校教学、科研和管理活动服务的校园内部的局域网络。它采用网络技术将校园内各个建筑中的计算机终端、带大容量存储器的外设、控制器、显示器连接起来，并且通过路由器等网络连接器将本局域网与Internet或其他局域网相连接。校园网信息资源是指可以在校园网上发布、传播、存储的各种信息。例如CAI课件，各种文本图书资料，多媒体资料，校内新闻，校内的各种管理信息，校园网BBS，以及一些经过选择的Internet上的信息。
1．公共信息资源
公共信息资源包括学校网页信息、各重要职能部门管理信息系统、图书馆的图书情报信息、学科导航信息、网上教学信息资源、电子出版物、专业信息数据库等。
2．非公共信息资源
非公共信息资源由学校办公自动化管理系统提供的保密信息组成，主要有保密公文信息、提供给学校领导的有关决策信息、各职能部门应保密的重要数据库信息、以及有关统计报表等。[1]
二、信息资源在校园网中的新作用
1．信息资源的电子化道路
目前，国内绝大多数高校的信息资源开发利用率不高，而已开发利用的信息资源大部分是手工操作。因此，高校的电子化任务非常艰巨，已开发利用的信息资源要实现电子化，新的信息资源也要用现代电子技术的手段和方法来开发利用。信息资源部门只有依靠计算机和现代通信网络等电子技术，才能大规模、高速度开发利用信息资源，电子化是现代信息资源部门发展的必然选择。通过计算机化、数据库化、网络化，传统的以手工为主的信息服务业将逐步过度到现代化的以电子化为主的信息服务业。
2．信息资源部门的一项新的服务业务
开发利用网络上的信息资源是信息资源部门的一项新的服务业务。随着校园网建设并与CERNET和Internet等网络的接通，高校的信息资源部门将进一步为教学和科研提供丰富的网络应用资源，成为信息采集、加工、收藏和提供的场所、信息开发的基地、检索并获得国内外信息的入口及传播信息的中心。在Internet上可以通过Email来交换信息，通过WWW来查询各种信息，其范围涉及几乎所有的自然科学与社会科学领域。例如电子图书馆能将全世界的大型图书馆联接在一起，我们在校内信息资源部门就可以检索、查询到国外大型图书馆的各种文献资料，甚至尚未出版的图书和即将发行的期刊等多项服务。因此，如何开发和合理利用校园网信息资源是信息资源部门今后工作的一项重要任务。
三、“大学校园网信息资源应用调查”问卷设计
近几年来，随着计算机网络技术的发展，校园网信息资源在教育领域应用发展很快，信息化教育在各高校迅速发展开来，其中校园网信息资源作为信息化教育的运行基础，它的建设和应用情况直接体现了信息化教育的进展。进行本次问卷调查的目的是为了了解大学校园网信息资源应用的基本情况和存在的问题，为更好更合理的建设和应用校园网信息资源提供良好的平台。问卷内容主要包括校园网信息资源在教学方面的应用调查。
为了使有限的问卷具有较广泛的代表性，我们分别在淮安、徐州等地区选择能代表这一地区的高校，再根据学校的多少按比例随机选取一定的学生进行调查。本次问卷共发放100份问卷，有效问卷80份。
四、大学校园网信息资源应用调查结果分析
校园网信息资源的最主要作用就是辅助学校的教学，因此，学生对校园网信息资源的了解与使用情况将关系到校园网信息资源的合理开发与使用。
1．对“校内资源”的分析
校园网信息资源的内容是多样化的。从表1调查的结果显示我们可以看出大部分学生对校园网信息资源还是有一定了解的。从表2可以看出大部分同学认为我校的校园网信息资源来自教师自己整理制作的，22%来自企业制作的教育资源产品，17%石油当地教育行政部门提供，23%是与其他地区、学校共享，33%是由以上两种或多种方式相结合的。因此校园网信息资源来源于不同的领域。
2．对“信息资源在学科教学中的应用情况”的分析
校园网信息资源最主要的作用就是辅助学校的教学，但从调查结果显示看，只有23%的学生认为校园网信息资源对他们的学习帮助非常大，仅有17%的学生认为有较大帮助，竟有47%的学生认为仅有一些帮助，甚至还有学生说没有帮助或是说不清楚。对于校园网信息资源库，学生在学习过程中的使用情况也不令人满意，经常使用的只有20%，有53%的同学偶尔使用，20%的同学竟然基本不用，还有7%的同学确从来没有使用过。学生对校园网信息资源的认识程度可以通过对使用它们的情况来反映，通过上表可以看出对于校园网信息资源多数同学都处于了解很少的水平。调查数据表明校园网信息资源的使用还处于一种较低的水平。
对于教师在课堂教学中是否使用幻灯片、利用E-MAIL与学生交流、交作业、利用BBS与学生讨论与交流、课程网业、使用INTERNET网络资源、计算机课件、网络教学系统、计算机模拟或练习、计算机实验室、各种专业软件各种信息资源情况看，有7%的教师从来不使用，偶尔使用的有43%，50%的教师经常使用。从结果来看，教师对校园网信息戏院的了解与使用情况要远远高于学生。
3．对“校园网信息资源需求”的分析
随着计算机、网络技术的飞速发展和校园网的不断建设与发展，我们对校园网信息资源的需求也在不断的增加。针对校园网信息资源的满足情况，数据显示没有一人完全满足，仅有40%的同学基本满足，不能满足的竟达到一半，10%的认为是其他情况。从结果来看还要求我们对资源定期整理、更新、增加等，以最大去满足需要。
对现有的校园网信息资源不能满足你的需求，具体的解决方案中有73%的同学认为加盟优秀网站建设换取资源下载权限，23%认为要购买网上优秀教学资源，30%认为要与同事或其他教师交换资源使用，27%说对现有的资源进行加工，10%说要完全自己制作开发，还有10%说用其他方法。这说明即使在校园网信息资源既缺乏又陈旧的情况下，多数同学还是能找到一些解决的办法的，但是信息资源的缺乏和陈旧导致学生应用信息资源的积极性不是很高，因此导致一部分学生不经常使用，甚至不用。
4．对“校园网信息资源共享情况”的分析
对是否愿意上传自己制作的信息资源到市区教育信息资源中心给广大教师与学生使用，53%的学生愿意，7%学生不愿意，40%学生不好说。而校园网信息资源共享是具有必要性的：校园网中的部分教育资源具有独特性；解决因网络带宽瓶颈产生的对传输速度的限制；在校园网内的共享资源获取更为方便，对学生来说更有针对性；提供的资源更加稳定，对信息资源的质量也可以进行更好控制。从调查显示看，校园网信息资源实行共享的结果并不是很乐观。
5．对“校园网信息资源存在问题”的分析
对于目前我校校园网信息资源应用中主要存在哪些问题，大多数人认为资源内容陈旧、更新缓慢，已不能满足新课程教学的需求或资源种类较单一、某些类型的资源还十分缺乏。另外，校园网信息资源除本身存在问题，还受一些外部因素的影响，表4包括外部因素的主要内容。综合来看，我校校园网还存在着一系列的问题，如：教学时使用效率不高，信息管理功能不强大，浏览速度慢，系统故障多，功能单一，信息资源少，信息资源陈旧等等，我们要关注这些问题，及时有效地去解决这些问题。
五、对高校信息资源应用的建议
1．开展横向联合，实现资源共享
联合开发是一种灵活的可选模式,这包括高校之间、高校与科研院所之间、高校与企业公司等部门之间的合作,这种方式有助于相互取长补短,有助于集中人力、物力、财力资源,开发利用好信息资源,实现互惠互助、资源共享。
每个学校拥有数量较多的教师自制的多媒体课件，所以要在教学中进行课件和多媒体素材的点播，就必须有一个高效、实用的信息资源库来管理、应用。由于在应用开发上对教师的要求超出了教师现有的知识水平，所以，一方面学校应该引进功能强大的资源库管理应用平台，充分利用网络的共享资源，提高使用的效率。简化教师开发制作课件的过程，提高备课效率。
2．加强教师、学生的校园网知识培训
网络对现代教育提出挑战，要逐步引导广大师生适应校园网的管理模式，定期进行信息发布和应用培训。①要对从事网络维护和监督的专业技术人员进行培训，②要对教师进行培训，重点应放在校园网信息资源的应用上。同时也要配备相应的硬件设备，如网点设立、打印设备配备等。将教师参加信息技术培训、应用信息技术进行教学研究纳入教师工作绩效考评的量标和工作量计算的量标。③要开设面向全体学生的信息技术选修课程，让学生更好的了解和使用校园网信息资源。
3．大力引进和培养信息人才
信息服务业中数据库及其网络信息服务是高科技、知识密集型的信息产业,必须配有足够的高科技人才。数据库的开发是一个长期发展和不断完善的过程,只有人才队伍稳定,项目稳定,才能使信息资源开发利用得以保持连续性,使数据库不断更新维护,以确保信息产品和信息服务的质量。以教学和科研为主使用的数据库大多是非赢利的,开发的费用主要依靠国家有关方面的财政支持。同时要培训一大批合格的信息服务和管理人才,建立信息人才正常的考核、奖励、升级制度。
参考文献
[1] 王延康. 中等职业学校校园网信息资源的建设[M].广东: 广东省湛江卫生学校电教中心,2007,(06)
[2] 潘正高.关于校园网信息资源库的建设和应用［J］. 宿州：宿州学院学报,2006,(02)
[3] 卢祥. 自主建设、开发校园网信息资源[M]. 安徽: 淮南工业学院学报(社会科学版,2001,(03)
[4] 葛雪雁，王海斌. 浅析网络信息资源的开发与利用[J]. 1.91550部队,a.装备部，b.司令部。）
[5] 金秋颖.高校校园网建设与信息资源开发利用[J].津图学刊,1997,(02)
[6] 袁南辉.校园网教育教学信息资源建设研究[J].中国医学教育术，2002，16(1):13~14
[7] 王勇.网络信息资源开发利用的现状及发展趋势[J].晋图学刊, 2002, (4)
[8] 汤兆魁.关于信息资源开发利用的几个问题[J].图书情报知识,1996,(4)