论文部分内容阅读
高校青年教师教学实践专业化成长中离不开自我研修和他我研修,这是青年教师坚持社会主义核心价值观,在教学实践专业发展过程中重建自我信念,实现职业价值,提升元认知能力,友善用脑,团队合作,勤于学习,积极成长,创新学校文化的一种新思维、新常态。
自我研修与他我研修：高校青年教师教学实践专业成长新常态
【摘 要】
：
高校青年教师教学实践专业化成长中离不开自我研修和他我研修,这是青年教师坚持社会主义核心价值观,在教学实践专业发展过程中重建自我信念,实现职业价值,提升元认知能力,友
【机 构】
：
上海电力学院教务处教师发展中心
【出 处】
：
继续教育
【发表日期】
：
2016年7期
其他文献
目的探讨于不同深度角膜基质面进行的近视矫正性激光角膜切削对人眼角膜高阶像差的影响。方法前瞻性队列研究。行准分子激光原位角膜磨镶术（LASIK）54例（106只眼）,前弹力层下角膜
合作办学模式下继续教育学院脱产培训学生来源多样、层次不一、流动性大,他们有的年龄大有的年纪小,有的知识基础薄弱有的思想尚不成熟,给继续教育学院的党建工作增添了难度
摘 要：为了解成人高等医学教育毕业生能力现状及影响能力提高因素，采用随机抽样调查方法，对医学类成人高等教育1500名应届毕业生进行毕业生能力提高程度问卷调查。对问卷进行分析，显示毕业生“基础理论知识”“对本职工作的责任心认识”和“专业理论知识”提高率高，而“科研能力”“英语应用水平”和“论文撰写能力”分值较低，不同地区、医院等级和工作年限的毕业生能力提高程度评分比较具有统计学意义。据此提出成人高等
从校园意识形态领域、学生干部队伍建设、素质拓展活动、校企合作机制和校园网络阵地五个方面阐述校园文化的建设路径,通过校园文化建设路径来提升自考生素质,促进自考生的全