个性化疼痛护理对子宫内膜异位症患者术后疼痛及负性情绪的影响

来源 :养生保健指南 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zahay
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探析子宫内膜异位症患者接受个性化疼痛护理,对患者术后负性情绪与疼痛程度的影响.方法:抽取我院自2019年1月~12月期间收治的子宫内膜异位症患者108例入组,根据患者个人意愿分组,对照组以常规护理干预,观察组以个性化疼痛护理干预.结果:评估两组患者术后疼痛程度与负性情绪改善程度,观察组明显优于对照组,P<0.05.结论:子宫内膜异位症患者接受个性化疼痛护理,改善患者的负性情绪,缓解术后疼痛,护理效果更理想.
其他文献
目的:探讨ICU床边连续静脉-静脉血液滤过的护理策略.方法:选取2019年5月-2020年3月我院ICU34例连续静脉-静脉血液滤过患者为研究对象,随机均分两组,对照组常规护理,观察组综
目的:探讨人性化护理在新冠肺炎疫情期间发热门诊的应用与效果.方法:抽取本院发热门诊2020.02至2020.04疫情期间内收治的的患者共176例,划分为参照组和实验组,各88例.参照组
目的:观察早期肠内营养联合肠外营养对食管癌术后患者生活质量、营养状况产生的影响.方法:选择2016年3月-2019年3月我院收治的食管癌患者50例进行分组研究,参照着摸球法进行
在中职阶段,数学学习是比较有难度的,为此中职院校的教师应当采用不同的引导方式,从三个层面对中职院校的学生进行锻炼和引导,为学生构建有针对性的数学教学模式,使学生能够
目的 探讨手术患者术中低体温的预防措施.方法 择2018年1月-2019年12月我院预行腹部手术治疗的老年患者120例,随机数字表法分为观察组、对照组,各60例.对照组进行常规护理,观
反例就是指符合某个数学命题的条件,而不符合该命题结论的例子。在中职数学课堂教学中,反例对于学生理解数学概念、掌握数学原理、鉴别假命题以及培养学生的思维品质都具有重
目的:于ICU多重耐药菌感染患者的替加环素治疗中不良反应监护措施进行总结.方法:对2018年7月至2020年3月经替加环素治疗的20例ICU多重耐药菌感染患者进行研究,总结治疗情况和
目的:分析健康教育临床护理路径在糖尿病患者中的实施意义.方法:以我院86例糖尿病患者为研究对象,用抽签法分成甲、乙两组,分别予以常规护理、常规护理联合健康教育临床护理
在当前高中数学课堂教学中,部分老师在台上讲得天花乱坠,而学生在台下听得昏昏欲睡的现象较为常见。因此,将学讲计划合理应用到高中数学课堂教学中,能够以退为进,促进师生共
学生都是独立的个体,不同的学生,其对基础知识的掌握程度以及思维能力均不尽相同.也正因此,在中职教学过程中,学生才会出现各种各样的错误.而面对学生的错误,教师应学会引导