【摘 要】
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怎样让学生走进文本,走近人物,体会情感世界,关注语文学科素养,从而更有效地实现本色语文课堂,一直是我的追求.本文以《梅花魂》为例,精心设计各个环节,回顾上课情况,从教学
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怎样让学生走进文本,走近人物,体会情感世界,关注语文学科素养,从而更有效地实现本色语文课堂,一直是我的追求.本文以《梅花魂》为例,精心设计各个环节,回顾上课情况,从教学活动中要注重“溶情”“对话”“感悟”“提问”四个方面进行思考,实现语文课堂上学生走进文本,用心体会作者表达的情感,走近人物,产生共鸣,从而真正让学生在人物的感情世界里走一遭.
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