【摘 要】
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小学古诗词无疑是提高学生人文素养的最佳“食粮”。诗词的教学，学生背诵是一个教学基本点。学生对诗词的理解和背诵。是对中华优秀传统文化的继承，对培养学生的爱国主义情操，培
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小学古诗词无疑是提高学生人文素养的最佳“食粮”。诗词的教学，学生背诵是一个教学基本点。学生对诗词的理解和背诵。是对中华优秀传统文化的继承，对培养学生的爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣大有裨益。这也契合了《语文课程标准》中要求的强调情感、态度、价值观在教学目标中的地位，关注国民精神、民族精神的发扬和重塑在这当中也能得到体现。
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