论文部分内容阅读
灾区的同龄人，在地震未发生之前，他们跟我们其他同学一样安稳地读书，幸福地乐活。也许跟你一样喜欢向上45度角的自拍，也喜欢PS黑白或粉红的签名图，也会用火星文输入法跟你聊天上网，跟你一样有崇拜的偶像，女生们也偶尔会因为一只毛毛虫而尖叫……我们“90后”，就是如此地普通而寻常，怎么看都怎么不像那些悲壮的主角，那些“舍己为人”、“见义勇为”，总会被我们以另一种“死了都要爱”的决绝与浪漫来替代——那时候，人们以为这句歌词，仅仅是几个常见的字眼，被“摆拍”在一起而已。
而当这场灾难来临时，我们以下同学真的真的演绎出了最震撼人心的故事!
所以，“不理会别人是看好或看坏”，“许多奇迹，我们相信，才会存在!”
请记得他们在这次灾难里送给世界的最真心的感动——
1、瑶瑶的信念
瑶瑶是北川中学一名女中学生，5月12日的灾难将全班60名同学深埋地下，随着时间的过去，同学相继死去，60名同学中幸存者寥寥无几，瑶瑶的身边就是同学的尸体，剩下的同学互相说着话，希望用这种方式赶走恐惧和寂寞，并且尽可能把手拉在一起。
时间一分一秒地过去，大家的身体已经到了极限，饥饿，黑暗，，寒冷……其中一位同学实在撑不住了，低声呢喃着说：“我饿……”她拿起了墨水，一饮而尽。求生的本能和自救在这一瞬间体现得淋漓尽致! “瑶瑶，我害怕，我实在撑不下去了，我想死!”“不要死，坚持住，会有人来救我们的!”几个同学劝慰。“瑶瑶，我想撞死……”还没等遥遥和其他同学反应过来，这位绝望的同学绝望地自杀，将头撞向了墙壁!
为了给大家鼓劲，瑶瑶和剩下的同学在黑暗中唱起了周华健的《朋友》，他们唱着哭着，友谊在这一时刻变得坚不可摧，大家相约：如果能出去，一定大吃一顿!
又是几十个小时过去了，又一些同学奄奄一息，而瑶瑶身下的那个同学也停止了呼吸，巨大的恐惧再次笼罩着大家，“我们还能活着出去吗?还能见到爸爸妈妈吗?”
“我能!一定能!”强大的信念支撑着瑶瑶柔弱的身体!终于，幸运之神降临。瑶瑶和其他幸存的三位同学得到了救援!此时，瑶瑶和同学已经被掩埋了50多个小时!
震撼理由：哪怕是身边的死亡也无法捆绑她们求生的信念。
2、甯加驰的智慧
汶川大地震时，都江堰聚源中学初三(2)班的甯加驰被掩埋在坍塌的教学楼废墟里，埋在他身边的还有一男一女两位同学。
“我要活!”甯加驰双膝跪在地上，左手被死死地压着，丝毫不能动弹，头也被不知道被什么东西紧紧压住，无法呼吸。在离他3米远的地方，一堆相互架起的预制板之间露出了一个可容一人出入的洞。出于求生的本能，甯加驰不停地扭动脖子，左脸擦破一块皮以后，他终于将头侧了过来，鼻子可以自由呼吸空气了。
还来不及平静一下，一个惊恐的声音从甯加驰右边传来。“甯加驰，救救我。”说话的是甯加驰的同班同学曾婧。自己都已经动弹不得了，还怎么救同学呢? “那你到我肚皮底下来嘛。”想不出更好的办法，甯加驰伸出能活动的右手，帮助曾婧一点一点移动过来，躺在自己蜷起的膝盖和肚子之间的空隙里，希望这样能给她一点力量，“我摸到她的头发，全部都是湿的，可能头受伤了，全部都是血。”
为了麻醉身体的疼痛和心里的恐惧，甯加驰和旁边另外一个被压住的男生祝祥开始有一句没一句地聊起来。聊着聊着，祝祥逐渐迷糊起来，甯加驰赶紧掐祝祥一把，祝祥有点反应了。三个人接下来开始唱歌，后来，祝祥又迷糊起来。甯加驰只好又使劲掐他……5个小时以后，三名同学终于被救援。祝祥先甯加驰一步被救出废墟，曾婧也被救了出来，曾婧对她爸爸说，只有脸被擦花了。
从地震现场被救出来后，甯加驰的身体逐渐好转，也逐渐接受了同学、老师遇难的事实。现在，甯加驰有两桩未了的心愿——考进都江堰中学读高中，继续打篮球。虽然甯加驰的手能否完全恢复，还要看进一步的治疗效果。不过，一个可以战胜地震的恐惧实施自救再救人的小伙子，有什么困难是他不能战胜的呢?
震撼理由：危难时，他拥有自救并救人的生存智慧。
3、王星的“家”
5月16日下午，在映秀镇漩口中学废墟里，13岁的中学生王星正坐在从废墟中拣出的窗栏搭的简易棚下休息。简易棚背靠学校，里面没有食物，没有口罩，但挂了很多校牌。这都是同学们在逃跑时丢落的，有的同学已在此次地震中遇难。
王星是漩口中学初二(5)班的学生，住在离镇上10多公里外的银杏乡。地震时，全班42个同学正在4楼上微机课。地震突然来了，屋顶的日光灯掉了下来，方老师在教室门口叫同学们赶快跑，王星从4楼跑到2楼，然后从2楼跳了下来，只受了点伤，而方老师却遇难了，至今仍压在楼里面。
震后，王星与同学们在空地上集合，很多逃出来的老师都失声痛哭起来，但很快又组织学生返回垮塌的楼中抢救同学。经过几个小时的自救，全校80％的师生被救出。有一个同学自己都被压在废墟里，还叫外面的同学递钢钎进去，他要把更里面的同学救出来，这样一直坚持了5个多小时。
5月12日下午，为躲避余震，王星和幸存的同学在老师带领下上山避险。师生们找到了一个相对安全的山坡，等待救援。伤势较轻的人员再次返回学校，从废墟中找寻能派上用场的物资。木块、纸板、破布等都成了珍贵的物资。有的同学脚断了，大家就找木棍做夹板。没有食物，师生们就到地里挖来土豆，用收集到的雨水煮熟充饥。气温过低，大家就拥抱着挤在一起取暖，相互鼓励。
5月13日映秀下雨，解放军空降未能成功。14日，山上能挖的土豆再也找不到了，王星和同学们就返回镇上，在倒塌的废墟中找吃的，然后把食物带回山上分给同学。就这样，近千名师生在山坡上度过了艰难的两天两夜。 王星从亲戚那里得知，自己的父母都幸存，这是让他最感到幸福的事了。虽然很想念父母，但想到遇难的同学和老师王星很难过，所以他一直与大家在一起。
震撼理由：一个团结友爱的集体可以凝聚出家的温暖，而他就是家的一分子。
4、她的愿望
在地震灾区，一位女孩被非常沉重的水泥板压住了下半身，只有上半身才能动弹，在等待救援的时候，女孩发现照相机镜头对准了她。
她忽然慢慢地说： “大哥，请你把我拍得美丽一些。”
或许，这可能就是这个女孩对这个世界的遗言。我们不知道如何解释在生死之间的这个女孩美丽的愿望。可是，那一定是她此刻坚持了数十小时之后最重要的一句话。
“美丽”，是这个女孩的生活愿望。这时候，我们和她的心是相通的，我们多么希望她能劫后余生，让自己的生命怒放。一位西方哲人这样表现生命的意义： “万古长存的山岭并不胜于生命短促、瞬间即逝的玫瑰。”也是这一次抗灾中一再强调的“救人要紧”。救人就是保存生命，也就有了所有美好的愿望。或许更多的人明白，让生活更美好正是我们先人从遥远的年代开始一代又一代人的追求。
震撼理由：生死之间，她还能清醒地许一个美丽之愿。
5、杨杰的守望
5月19日下午，家住什邡市双盛镇百龙村一组的16岁初二学生杨杰，正独自站在什邡市蓥华镇一座化工厂的石料堆积的山上，面对一片废墟的厂房低头默哀。
这时距地震发生已整整7天，而杨杰一直在此守候7天，母亲在三年前生病去世后，在化工厂打工的父亲杨志华也在这场灾难中失踪。为等待这唯一的亲人，7天来杨杰风雨无阻，每天往返80公里路程，从没放过每一具被搜救出的尸体，但仍没爸爸的下落，杨杰说： “我不会放弃，那是我唯一的亲人。”
地震发生时，在校读书的杨杰与同学们在老师的带领下安全逃生，而市区不少坍塌的房子让他想起自己的家，自己的父亲。地震刚过，杨杰就跑回家，看到三间平房已严重倾斜，用大伯的电话给爸爸联系，电话无法接通。杨杰马上乘公交车赶往蓥华镇，可因山体滑坡，道路、桥梁中断，杨杰只好原路返回。那一夜，杨杰是在自家院子里度过的，他想爸爸，也想妈妈，虽说那一夜有余震不停地发生，他还是睡着了。
5月13日5时多，杨杰又一次联系爸爸，还是无法接通。他忙拿包方便面乘车去爸爸的工厂。这次，很幸运，去往蓥华镇的道路刚刚打通，沿路都是扭曲的道轨，倒塌的房屋，滑落的巨石，还有奔忙于市乡之间背背篓的村民、一阵阵呼啸而过的救护车……杨杰爸爸所在的工厂成了一片废墟，旁边不少寻找亲人的家属，杨杰也顾不上危险，围着废墟四处喊爸爸。“当初自己好傻，喊‘爸爸’，场面那么嘈杂，爸爸能知道是我喊的吗?我马上改口——杨志华……杨志华……”就这样，杨杰喊了一天，爸爸仍未有音信。
天色晚了，他不敢留在这里，因为他看到了许多爸爸同事的尸体，他忙截一辆顺路车回家了。夜真的好长，等到杨杰想入睡时，天又亮了。那天早上，突降大雨，杨杰拿着一把伞，又上路了，结果与第一天一样，他又白等一天。
5月14日上午，是杨杰心情最好的一天，因为当天来了好多解放军和消防官兵，他们从废墟中救出好多人，可始终没有爸爸，他还是选择了坚持一要等到爸爸出来为止，他相信爸爸还活着。截至19日下午，杨杰在废墟前等了整整7天，其间，他查看了从中挖出的78具尸体，没有爸爸。当天大伯杨志臣放心不下，也跟来了。“小娃子还发着烧，我劝他不要来了，但他说只有他来见到爸爸才能放心……”杨志臣流着泪，将头扭向一方。此时的杨杰毫无表情地望着那片废墟。机器轰鸣着，救援还在继续……
震撼理由：不离不弃的守望，就是最感动的亲情。
6、马健的“义”和“勇”
地震前，向孝廉是漩口中学初三(5)班的学生，现在躺在床上不能动弹。
地震发生时她在三楼教室里上课。“当时化学课老师在讲台上滔滔不绝，突然整个教室晃动起来。老师慌忙喊我们跑，我们就争相往门外涌。”在走廊上，向孝廉感觉天旋地转。站立不稳。跑到一楼时，就有楼顶的水泥块倒下来压在她身上。
不知道什么时候，向孝廉第一次醒来，迷糊着没有知觉，但能从缝隙里看到外面的光亮，之后又没有了知觉。第二次醒来时，天已经黑了。“我那时非常想念爸爸妈妈，我想，我得看他们一眼再死。想到这里，又什么都不知道了。”
向孝廉后来是被同班同学马健喊醒的。“他在外面喊，孝廉，你在哪里?我就醒了。他一再说，你要坚持，你要坚持……”向孝廉身上压着厚厚的泥土块和水泥块，马健用双手在外面刨。“我哭着告诉他，马健，你别走，如果你要走，就等我死了再走吧。”马健哭着说：“我不会走，你是我们班上年纪最小的，也是生命力最旺盛的，这点困难难不倒你。”向孝廉慢慢昏过去，马健就在外面喊： “坚持!坚持!”向孝廉再次醒来，马健疯了似地用双手刨着水泥碎块。大约4个小时后，小孝廉终于被刨了出来，而马健的双手已经血肉模糊。
“他抱着我，我们痛哭起来。紧接着他就背着我向学校大门口走去。刚走到门口，先前我被压住的地方旁，一堵墙突然倒塌。好险!如果晚几分钟，我还会连累马健，我们两个都出不来了。”如今，向孝廉的右手臂和左脚都可能被截肢。当她被送进手术室，离开病床时，她向我们招呼说：“叔叔，你们一定得帮我给马健颁一个见义勇为奖!”
震撼理由：为救同学，能在危险中独自坚持4小时。这种精神远非“见义勇为”的“义”和“勇”能衡量。
而当这场灾难来临时，我们以下同学真的真的演绎出了最震撼人心的故事!
所以，“不理会别人是看好或看坏”，“许多奇迹，我们相信，才会存在!”
请记得他们在这次灾难里送给世界的最真心的感动——
1、瑶瑶的信念
瑶瑶是北川中学一名女中学生，5月12日的灾难将全班60名同学深埋地下，随着时间的过去，同学相继死去，60名同学中幸存者寥寥无几，瑶瑶的身边就是同学的尸体，剩下的同学互相说着话，希望用这种方式赶走恐惧和寂寞，并且尽可能把手拉在一起。
时间一分一秒地过去，大家的身体已经到了极限，饥饿，黑暗，，寒冷……其中一位同学实在撑不住了，低声呢喃着说：“我饿……”她拿起了墨水，一饮而尽。求生的本能和自救在这一瞬间体现得淋漓尽致! “瑶瑶，我害怕，我实在撑不下去了，我想死!”“不要死，坚持住，会有人来救我们的!”几个同学劝慰。“瑶瑶，我想撞死……”还没等遥遥和其他同学反应过来，这位绝望的同学绝望地自杀，将头撞向了墙壁!
为了给大家鼓劲，瑶瑶和剩下的同学在黑暗中唱起了周华健的《朋友》，他们唱着哭着，友谊在这一时刻变得坚不可摧，大家相约：如果能出去，一定大吃一顿!
又是几十个小时过去了，又一些同学奄奄一息，而瑶瑶身下的那个同学也停止了呼吸，巨大的恐惧再次笼罩着大家，“我们还能活着出去吗?还能见到爸爸妈妈吗?”
“我能!一定能!”强大的信念支撑着瑶瑶柔弱的身体!终于，幸运之神降临。瑶瑶和其他幸存的三位同学得到了救援!此时，瑶瑶和同学已经被掩埋了50多个小时!
震撼理由：哪怕是身边的死亡也无法捆绑她们求生的信念。
2、甯加驰的智慧
汶川大地震时，都江堰聚源中学初三(2)班的甯加驰被掩埋在坍塌的教学楼废墟里，埋在他身边的还有一男一女两位同学。
“我要活!”甯加驰双膝跪在地上，左手被死死地压着，丝毫不能动弹，头也被不知道被什么东西紧紧压住，无法呼吸。在离他3米远的地方，一堆相互架起的预制板之间露出了一个可容一人出入的洞。出于求生的本能，甯加驰不停地扭动脖子，左脸擦破一块皮以后，他终于将头侧了过来，鼻子可以自由呼吸空气了。
还来不及平静一下，一个惊恐的声音从甯加驰右边传来。“甯加驰，救救我。”说话的是甯加驰的同班同学曾婧。自己都已经动弹不得了，还怎么救同学呢? “那你到我肚皮底下来嘛。”想不出更好的办法，甯加驰伸出能活动的右手，帮助曾婧一点一点移动过来，躺在自己蜷起的膝盖和肚子之间的空隙里，希望这样能给她一点力量，“我摸到她的头发，全部都是湿的，可能头受伤了，全部都是血。”
为了麻醉身体的疼痛和心里的恐惧，甯加驰和旁边另外一个被压住的男生祝祥开始有一句没一句地聊起来。聊着聊着，祝祥逐渐迷糊起来，甯加驰赶紧掐祝祥一把，祝祥有点反应了。三个人接下来开始唱歌，后来，祝祥又迷糊起来。甯加驰只好又使劲掐他……5个小时以后，三名同学终于被救援。祝祥先甯加驰一步被救出废墟，曾婧也被救了出来，曾婧对她爸爸说，只有脸被擦花了。
从地震现场被救出来后，甯加驰的身体逐渐好转，也逐渐接受了同学、老师遇难的事实。现在，甯加驰有两桩未了的心愿——考进都江堰中学读高中，继续打篮球。虽然甯加驰的手能否完全恢复，还要看进一步的治疗效果。不过，一个可以战胜地震的恐惧实施自救再救人的小伙子，有什么困难是他不能战胜的呢?
震撼理由：危难时，他拥有自救并救人的生存智慧。
3、王星的“家”
5月16日下午，在映秀镇漩口中学废墟里，13岁的中学生王星正坐在从废墟中拣出的窗栏搭的简易棚下休息。简易棚背靠学校，里面没有食物，没有口罩，但挂了很多校牌。这都是同学们在逃跑时丢落的，有的同学已在此次地震中遇难。
王星是漩口中学初二(5)班的学生，住在离镇上10多公里外的银杏乡。地震时，全班42个同学正在4楼上微机课。地震突然来了，屋顶的日光灯掉了下来，方老师在教室门口叫同学们赶快跑，王星从4楼跑到2楼，然后从2楼跳了下来，只受了点伤，而方老师却遇难了，至今仍压在楼里面。
震后，王星与同学们在空地上集合，很多逃出来的老师都失声痛哭起来，但很快又组织学生返回垮塌的楼中抢救同学。经过几个小时的自救，全校80％的师生被救出。有一个同学自己都被压在废墟里，还叫外面的同学递钢钎进去，他要把更里面的同学救出来，这样一直坚持了5个多小时。
5月12日下午，为躲避余震，王星和幸存的同学在老师带领下上山避险。师生们找到了一个相对安全的山坡，等待救援。伤势较轻的人员再次返回学校，从废墟中找寻能派上用场的物资。木块、纸板、破布等都成了珍贵的物资。有的同学脚断了，大家就找木棍做夹板。没有食物，师生们就到地里挖来土豆，用收集到的雨水煮熟充饥。气温过低，大家就拥抱着挤在一起取暖，相互鼓励。
5月13日映秀下雨，解放军空降未能成功。14日，山上能挖的土豆再也找不到了，王星和同学们就返回镇上，在倒塌的废墟中找吃的，然后把食物带回山上分给同学。就这样，近千名师生在山坡上度过了艰难的两天两夜。 王星从亲戚那里得知，自己的父母都幸存，这是让他最感到幸福的事了。虽然很想念父母，但想到遇难的同学和老师王星很难过，所以他一直与大家在一起。
震撼理由：一个团结友爱的集体可以凝聚出家的温暖，而他就是家的一分子。
4、她的愿望
在地震灾区，一位女孩被非常沉重的水泥板压住了下半身，只有上半身才能动弹，在等待救援的时候，女孩发现照相机镜头对准了她。
她忽然慢慢地说： “大哥，请你把我拍得美丽一些。”
或许，这可能就是这个女孩对这个世界的遗言。我们不知道如何解释在生死之间的这个女孩美丽的愿望。可是，那一定是她此刻坚持了数十小时之后最重要的一句话。
“美丽”，是这个女孩的生活愿望。这时候，我们和她的心是相通的，我们多么希望她能劫后余生，让自己的生命怒放。一位西方哲人这样表现生命的意义： “万古长存的山岭并不胜于生命短促、瞬间即逝的玫瑰。”也是这一次抗灾中一再强调的“救人要紧”。救人就是保存生命，也就有了所有美好的愿望。或许更多的人明白，让生活更美好正是我们先人从遥远的年代开始一代又一代人的追求。
震撼理由：生死之间，她还能清醒地许一个美丽之愿。
5、杨杰的守望
5月19日下午，家住什邡市双盛镇百龙村一组的16岁初二学生杨杰，正独自站在什邡市蓥华镇一座化工厂的石料堆积的山上，面对一片废墟的厂房低头默哀。
这时距地震发生已整整7天，而杨杰一直在此守候7天，母亲在三年前生病去世后，在化工厂打工的父亲杨志华也在这场灾难中失踪。为等待这唯一的亲人，7天来杨杰风雨无阻，每天往返80公里路程，从没放过每一具被搜救出的尸体，但仍没爸爸的下落，杨杰说： “我不会放弃，那是我唯一的亲人。”
地震发生时，在校读书的杨杰与同学们在老师的带领下安全逃生，而市区不少坍塌的房子让他想起自己的家，自己的父亲。地震刚过，杨杰就跑回家，看到三间平房已严重倾斜，用大伯的电话给爸爸联系，电话无法接通。杨杰马上乘公交车赶往蓥华镇，可因山体滑坡，道路、桥梁中断，杨杰只好原路返回。那一夜，杨杰是在自家院子里度过的，他想爸爸，也想妈妈，虽说那一夜有余震不停地发生，他还是睡着了。
5月13日5时多，杨杰又一次联系爸爸，还是无法接通。他忙拿包方便面乘车去爸爸的工厂。这次，很幸运，去往蓥华镇的道路刚刚打通，沿路都是扭曲的道轨，倒塌的房屋，滑落的巨石，还有奔忙于市乡之间背背篓的村民、一阵阵呼啸而过的救护车……杨杰爸爸所在的工厂成了一片废墟，旁边不少寻找亲人的家属，杨杰也顾不上危险，围着废墟四处喊爸爸。“当初自己好傻，喊‘爸爸’，场面那么嘈杂，爸爸能知道是我喊的吗?我马上改口——杨志华……杨志华……”就这样，杨杰喊了一天，爸爸仍未有音信。
天色晚了，他不敢留在这里，因为他看到了许多爸爸同事的尸体，他忙截一辆顺路车回家了。夜真的好长，等到杨杰想入睡时，天又亮了。那天早上，突降大雨，杨杰拿着一把伞，又上路了，结果与第一天一样，他又白等一天。
5月14日上午，是杨杰心情最好的一天，因为当天来了好多解放军和消防官兵，他们从废墟中救出好多人，可始终没有爸爸，他还是选择了坚持一要等到爸爸出来为止，他相信爸爸还活着。截至19日下午，杨杰在废墟前等了整整7天，其间，他查看了从中挖出的78具尸体，没有爸爸。当天大伯杨志臣放心不下，也跟来了。“小娃子还发着烧，我劝他不要来了，但他说只有他来见到爸爸才能放心……”杨志臣流着泪，将头扭向一方。此时的杨杰毫无表情地望着那片废墟。机器轰鸣着，救援还在继续……
震撼理由：不离不弃的守望，就是最感动的亲情。
6、马健的“义”和“勇”
地震前，向孝廉是漩口中学初三(5)班的学生，现在躺在床上不能动弹。
地震发生时她在三楼教室里上课。“当时化学课老师在讲台上滔滔不绝，突然整个教室晃动起来。老师慌忙喊我们跑，我们就争相往门外涌。”在走廊上，向孝廉感觉天旋地转。站立不稳。跑到一楼时，就有楼顶的水泥块倒下来压在她身上。
不知道什么时候，向孝廉第一次醒来，迷糊着没有知觉，但能从缝隙里看到外面的光亮，之后又没有了知觉。第二次醒来时，天已经黑了。“我那时非常想念爸爸妈妈，我想，我得看他们一眼再死。想到这里，又什么都不知道了。”
向孝廉后来是被同班同学马健喊醒的。“他在外面喊，孝廉，你在哪里?我就醒了。他一再说，你要坚持，你要坚持……”向孝廉身上压着厚厚的泥土块和水泥块，马健用双手在外面刨。“我哭着告诉他，马健，你别走，如果你要走，就等我死了再走吧。”马健哭着说：“我不会走，你是我们班上年纪最小的，也是生命力最旺盛的，这点困难难不倒你。”向孝廉慢慢昏过去，马健就在外面喊： “坚持!坚持!”向孝廉再次醒来，马健疯了似地用双手刨着水泥碎块。大约4个小时后，小孝廉终于被刨了出来，而马健的双手已经血肉模糊。
“他抱着我，我们痛哭起来。紧接着他就背着我向学校大门口走去。刚走到门口，先前我被压住的地方旁，一堵墙突然倒塌。好险!如果晚几分钟，我还会连累马健，我们两个都出不来了。”如今，向孝廉的右手臂和左脚都可能被截肢。当她被送进手术室，离开病床时，她向我们招呼说：“叔叔，你们一定得帮我给马健颁一个见义勇为奖!”
震撼理由：为救同学，能在危险中独自坚持4小时。这种精神远非“见义勇为”的“义”和“勇”能衡量。