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本文从动机、焦虑和兴趣三个方面,研究学生学习外语的心理因素,按照语言教学的规律,创设良好的课堂教学氛围,探讨、摸索英语教学的新路子.
研究学生心理因素 创设良好教学氛围
【摘 要】
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本文从动机、焦虑和兴趣三个方面,研究学生学习外语的心理因素,按照语言教学的规律,创设良好的课堂教学氛围,探讨、摸索英语教学的新路子.
【机 构】
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陕西教育学院,解放军第四军医大学
【出 处】
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西北工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2004年1期
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