变成什么好呢

来源 :课堂内外(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mym890419
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  魔法师的家里有好多神奇的变身水,都装在小瓶子里。如果谁不想做自己了,要变成什么,比如变成一头野猪,甚至变成一只恐龙都行。
  每只小瓶外壁上都贴着纸片,写着喝了这瓶变身水可以变成什么。但是魔法师是整个乌有镇最忙的大忙人。他家里的变身水小瓶子放得乱七八糟,找一瓶变身水得花上好几个小时。他自己也觉得这样太费事了,他得把所有的小瓶子都整理整理,一眼看过去,就能找到需要的药水。
  “这瓶变身水是变什么的呢?”魔法师从地上捡起一个没贴纸片的小瓶子,就连他自己也不知道这水喝了是变什么的了。
  就在这时候,魔法师忽然听到有人敲他的门。
  “今天太忙,不开门!”魔法师生气地说。
  叩门声还在咚咚响个不停。
   魔法师把门打开一条缝,一见是只小老鼠,连忙说:“走开,你没看见我正忙着?”
  小老鼠还是挤进了魔法师的家。
  “我要买一瓶神奇变身水。”小老鼠说,“我不想当老鼠了。没人喜欢老鼠。人们养猫来吃我们,装捕鼠器来捉我们,用电来电我们,拿扫把来追打我们。当老鼠一点也不快活。我想变成别的东西。”
  “你想变什么呢?”魔法师问。
  “我还没有想好!”小老鼠说,“我来看看你这里都有些什么神奇变身水。都看一看,我就能拿定主意了。”
  “那等我整理好了,你再来看吧。”魔法师说。
  “我一天也不能等了。”小老鼠说。
  “那就给你这一瓶吧!”魔法师把手上拿着的那瓶没有标签的神奇变身水递给了小老鼠,“拿着,就算我送你吧,不要钱了。”
  “可瓶子上没说明是变什么的呀?”小老鼠接着问,“我会变成什么呢?”
  “你不是说要变成别的东西吗?”魔法师说,“你喝了它就能变成别的东西了。”说完,就把小老鼠推出门去,随后砰一声把门关上了。
  小老鼠回到家,拿着瓶子直发愣。他在猜想,他会变成什么。
  也许会变成一只蝴蝶。蝴蝶倒是很漂亮,但是蝴蝶都活不长久。他不想变成蝴蝶。
  要想活得长久。最好变成乌龟。但是乌龟走路太慢,他不希望自己变成乌龟。
  要想走路快,他得变成蜜蜂。但蜜蜂一天到晚飞来飞去,得这里那里采花蜜,太辛苦、太劳碌了。老鼠是不喜欢干活的。
  变成蚂蚁怎么样?变成蚂蚁要遭人踩。
  变成鸟儿吧。鸟儿整天玩玩,唱唱歌。可当他一想到鸟儿吃虫子,他就恶心起来。
  “变成一头大象倒是挺不错的。”小老鼠想。可他变成大象就钻不进他的洞了。他喜欢他那个洞,那里很安全。小老鼠不希望自己变成大象。
  他想来想去,想不出变成什么好。
  “当老鼠是不太好。”他想,“不过我至少知道当老鼠该怎么当。当别的东西,说不定更糟呢!”
  小老鼠把那瓶神奇变身水还给了魔法师。
  “你变了?”魔法师问。
  “我想我是变了。”小老鼠说。“我变得快活了。”
  魔法师一听,高兴得不得了。
  “瞧,这神奇的变身水还真够神奇的,”老鼠说,“不但能把我变得快活,还能把咱们都变快活了!”
其他文献
一、案例背景  篮球运动是一项集体对抗项目,不仅可以锻炼人的综合素质、塑造良好的个性品质,还能培养学生的团队精神和坚强的意志品质,特别是面对挫折和困难的态度。本案例中的事件,是笔者近几年来带领校初中男子篮球队在比赛失利后,经过不懈努力,终于在第三次进入决赛时,顶住压力战胜对手的经历。  二、案例描述  在2019年6月进行的区初中男子篮球比赛决赛的最后时刻,老对手S校队凭借顽强的斗志将比分差距缩小
放学之后,我和哥哥一起到  森林里玩,看到一只猫在树桩上哭。我们决定把自己变成一匹狼。这当然要花一点时间,变成一匹狼不是那么容易的,最后我们成功了。  我变成狼的大嘴巴,哥哥就蛮成狼身体的其他部分。我们走到那只猫面前问她:“你怎么了?”那只猫回答:“我迷路了,我要回家。”  “来!我带你回家。”哥哥和我一起说。  “不要!我不相信你,你一定是想把我骗到森林里,然后把我吃掉。”那只猫喵喵地说。  我
地球打盹    紧急通知,紧急通知,明天下午3点整请大家最好在家靠东面墙坐稳,即使不在家,也请你这一刻一定要牢牢抓住身鼎固定物。因为明天有一怪异现象发生——地球会停止自转一秒,就像打了一个盹一样。可以想象,地球突然停转那一秒间,因为惯性作用,地球上的人和物会像汽车突然急刹车一样向东滑动。地球板块,包括山体和海洋都会受到严重影响。那一秒地球上会是怎样的景象还无法准确预见。所以,如果条件允许,最好向空
跑是人体最基本的活动能力之一,跑类练习是体能练习中非常重要的内容,是促进素质发展的常用手段。经常参加跑类练习,能增强下肢的爆发力,发展力量、速度、灵敏、柔韧等身体素质。对于培养学生坚强的意志品质,勇于进取的精神有不可替代的作用。  一、通过跑类练习发展力量素质  跑类练习是通过单脚支撑和腾空相交替、蹬与摆相结合,以通过的距离、交替的节奏(频率)等为目标进行考量的一种练习方式。  1.高抬腿  功能
没有人知道那个叫“借口商店”的小店是什么时候出现在城里的。三月的一天,它不知从哪里冒了出来。它的店门是紫色的,橱窗里摆满了各种各样的包装盒。人们都很好奇:这个借口商店究竟怎么做生意呢?  “你听说了吗?”卡雅·胡杜斯问她的丈夫里奥·胡杜斯,“市场前面那条路上开了一家商店,专门卖借口。那些借口写在一张很小的纸条上,然后包装得像彩色的糖果。”  “真不像话!”里奥·胡杜斯气鼓鼓地说。  “借口?”里奥
汽车上天入海     我们总幻想着哪一天见到水陆空三用汽车,如今,马耳他“Amphi长途客车”公司制造出的水陆两用大巴已经在当地使用,它在陆地上的时速能达到113公里,下海后,它的车轮就会自动收起,司机通过操纵杆就可以控制大巴上的喷气推进器,这样大巴就能像船一样前行了。  令人兴奋的是,美国马萨诸塞州沃伯恩的terrafugia公司第一辆飞行汽车首次试飞也已成功。有了这样的汽车,便可以在天空飞行,
根据《第四届全国学校体育优秀教育教学案例征集活动规程》的规定,经“《中国学校体育》一线话题志愿者服务队”筛选组的5轮筛选、编辑部审核同意,山东省德州市同济中学郭连英《一语惊醒梦中人》等88篇案例入选《第四届全国学校体育优秀教育教学案例专集》“案例选登”版块准备刊发的范围;辽宁省锦州市太和区营盘乡大齐小学杜颖《无声的感恩》等226篇案例入选“案例摘录”版块挑选刊发的范围(以下简称“入围案例”)。现将
谁是小偷    一小偷抢了一女士的提包,女士立刻大喊“抓小偷”,小偷拔腿就逃,好心的人们和警察紧追小偷。正好一摄影爱好者拍摄了一组当时的照片,但没能拍下全部过程,而是照了好几张照片。  尼可考考你:仔细观察这些照片,你能从中判断出谁是小偷吗?(设法将这些照片合成一张照片!)(积分:100)    作案时间    在看枫叶的旅游胜地S山,秋天的早晚十分寒冷,常常会下霜。正好这几天都是晴天。一天傍晚,
单元形成性评析课是指在单元形成性考核之后,结合考核结果的分析,引导学生对单元学习情况进行评析以及改进的课型。它是复习教学的一个重要组成部分,也是单元教学的最后一个环节[1]。在查阅相关资料后,笔者发现这类课的研究几乎很少,尤其在体育教学中更加不受重视。实际教学中,笔者也发现很多教师在单元考核之后,没有利用考核结果进行反思及提高,而是简单地通报下成绩,表扬成绩进步的学生或者批评在单元中学习不够理想的
译/叶君健    在丁姆裁缝住的那个城市里,孩子们聚在一个不准车子通过的广场上。他们在这儿玩着各种游戏。这年夏天,玩铁环的游戏特别流行。  有一天,丁姆从广场经过。他看到了布列达、比诺和波尔诃,后来又瞧见了多多、小玛莉亚和东尼。有生以来第一次,东尼穿的衣服很合身。丁姆不需再替他修改了。  他们中间有一个孩子,丁姆不认识。这个孩子单独站在一个角落里。  “你叫什么名字?”丁姆问。  “佛兰索亚。”