【摘 要】
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研究型课程作为面向学生生活和社会生活,以释放学生的创造个性,培养学生的创新精神和实践能力为目的的课程,在评价过程中必须既体现正确的价值引导,又突出教师对学生的理解和
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研究型课程作为面向学生生活和社会生活,以释放学生的创造个性,培养学生的创新精神和实践能力为目的的课程,在评价过程中必须既体现正确的价值引导,又突出教师对学生的理解和欣赏,在民主和标准、个人意义和普世价值之间保持必要的张力。描述性评价为研究型课程中学生的“创造”的评价提供了重要的思想资源。
As a course oriented to students ’life and social life, to release students’ personality, to cultivate students ’innovative spirit and practical ability, the research-based curriculum must reflect the correct value guidance and teachers’ understanding of students in the evaluation process And appreciation, to maintain the necessary tension between democracy and standards, personal meaning and universal values. Descriptive evaluation provides an important intellectual resource for the evaluation of students ’“creation” in the research curriculum.
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