【摘 要】
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目的 探讨模拟体验式教育在初诊糖尿病患者中的应用效果。方法：将140例初诊糖尿病患者,随机分为实验组和对照组，各70例。对照组施以常规的教育方式,实验组在此基础上加以使用并
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目的 探讨模拟体验式教育在初诊糖尿病患者中的应用效果。方法：将140例初诊糖尿病患者,随机分为实验组和对照组，各70例。对照组施以常规的教育方式,实验组在此基础上加以使用并发症模拟教具进行模拟体验式健康教育，对比两组患者糖尿病知识掌握程度及血糖达标情况。结果：实验组患者糖尿病知识掌握程度优于对照组, 差异有统计学意义（P〈0.05）；实验组血糖达标情况优于对照组, 差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：模拟体验式健康教育方式有助于患者掌握糖尿病相关知识，从而更好地控制血糖，提高患者的生活质量, 应在临床
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