【摘 要】
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信息技术作为各个学科教学的一种辅助教学工具，为教师教学提供了一个非常好的智能化平台。在初中数学教学中，提高教rn师的信息素养，让数学教师选择合适的教学软件，明确学生学习的
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信息技术作为各个学科教学的一种辅助教学工具，为教师教学提供了一个非常好的智能化平台。在初中数学教学中，提高教rn师的信息素养，让数学教师选择合适的教学软件，明确学生学习的价值取向，对数学教学进行信息化设计，有利于确保信息技术在初中数学教学的良好应用效果。初中数学教师需要提升自身运用信息技术能力以及信息技术课程整合能力，把信息技术当作一门激励学生自主学习的工具，为初中生自主、合作与探索学习提供一种有利条件。
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