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摘
小学低年级数学智慧游戏教学策略探究
【摘 要】
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摘要：小学低年级游戏式数学教学对于小学生知识和能力的发展具有重要意义，不仅有助于完善学生的数学语言系统，同时也有助于克服学生以自我为中心。小学低年级游戏式教学应根据小学生的心理发展以及教材内容的特点，遵循科学性、趣味性、直观性、思想性原则，采用多样化的游戏形式，提供全过程的指导，并进行多元化的评价。 关键词：小学低年级;游戏式数学教学;策略 一、 采用多样化的游戏形式 小学低年级游戏式教学离
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年99期
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摘要：考虑到小学生活泼好动且思维与心智发展尚不健全的情况，创设有效的问题情境是实现小学数学教育教学效果的重要手段，这种新型教学方式在使教学过程中顺利进行的同时，对学生的思维能力和自主能力的发展都起到了推动的作用，因此，本文先描述了创设有效问题情境的原则，在总结小学数学教学有效问题情境创设中存在的主要问题后，提出了小学數学教学有效问题情境创设的策略。 关键词：小学数学;有效问题情境;策略 小学教
日前,国家发展改革委办公厅印发《价格监督检查工作基层联系制度》通知,明确指出:为及时掌握基层价格监督检查工作动态,有针对性地解决工作中遇到的问题,进一步夯实价格监督
本刊讯 5月9日下午，中央电大校长杨志坚莅临我校视察。杨校长一行在我校党委副书记、校长于振龙，副书记赵剑，副校长杜开展、田季生、张新华等的陪同下，兴致勃勃地巡视了我校新校
使用气动仪表的化肥厂、化工厂,可用现有的气动仪表(如现场检测元件和气动执行机构)与微机系统联用,既可投资少、上马快,又能使操作工、仪表工普遍接受,起到事半功倍的效果.
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摘要：数学是一门从幼儿园阶段就开始教学的重要基础科目，这门学科包含许多内容，这些内容的形式各不相同，但是有着一个共同的特征就是这些内容普遍具有逻辑性。因此，要想很好地去提升学生的理性思维，培养其数学能力，教师应当对自己的教学模式做出一些顺应教育体制发展的变革。中学数学教学内容的两大部分是几何以及代数，其中几何部分不仅涉及学生逻辑思维的培养，也对学生的想象能力甚至绘图能力提出了更高层次的要求。由于初
摘要：初中数学的教学中，学生的学习需要有积极性和主动性。那么建构一个兴趣研讨小组能够满足学生实践的需求，提高教学效果。本文分析了初中数学教学的现实困境，引出了初中兴趣研讨小组的存在意义，指出其对资源融入和学生学习热情的主要促进作用，然后分析了初中数学兴趣小组建构中出现的思维认识、教育引导、创新等方面的不足，最后提出选择主题精心设计、巧妙组合开展活动、记录过程反思反省、尊重创意创新实践等发展策略，由
摘要：对于小学生们来说，六年级意味着他们即将从小学学习生涯毕业，面临人生中第一个重要的考试——小升初，这一阶段非常重要。因此教师应对六年级学生投入更多的精力，更要重视课业辅导及复习教学的开展。这一时期的知识框架几乎囊括了小学阶段的所有知识，拥有复杂的体系，尤其是对于数学学科来说，要想将所有知识不分重点复习一遍，其工作量是很大的，这就要求数学老师要找出重点，制订出针对性的计划，这样才能进一步准确引导
摘要：小学数学教学中利用生活化教学能够帮助学生更好的理解数学知识，意识到数学在实际生活当中的重要价值，因此，小学数学教师要在生活化教学情境、教学素材、问题练习、实践活动上下足功夫，锻炼学生动手操作能力，提高学生理论与实践相结合的能力，由此提高学生的综合能力，实现新课改下提出的培养目标。 关键词：生活;小学数学;教学运用 很多学生和家长对于数学这门学科都抱有一种复杂的想法，他们认为数学这门学科以
摘要：随着新课改和素质教育的逐渐深入，各个小学针对学生学习现状对数学教学模式做出了较大幅度的改革。小学中高年级是培养学生学习思维能力的重要时期，这一时期的学生思维活跃、学习习惯不固定，科学的教学模式对学生能够起到更好的作用。为了突破传统教育模式的局限性，教师可以通过数学教学生活化增强学生的学习体验感。本文简述了体验式教学的内容和发展现状，结合实际教学环境，提出了适合现阶段小学数学体验式教学发展的策