克服浮躁追求实效——时下语文公开课存在的恶习及对策

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课程改革的理念日益深入人心,正在转化成教师的教学行为。但在现实教学中,却不同程度存在着“迷信权威,追赶时髦”和“故弄玄虚,不知所云”两大恶习,影响了课堂教学的实效性。在课堂教学中,如何提高语文教学有效性,本文认为,教师应当抑制浮躁,关注自我,充分利用外部资源,真正扎实文本,扎实课堂。
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