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数学建模是一种培养学生综合能力的有效方法,而“微元法”又是一种解决数学建模案例中有效方法。在教学实践中让学生学 会“微元法”的思想对学生自主思考问题,解决问题起到了至关重要的作用。在这过程中,不仅发展了学生的综合素质,而且有助于提高 学生的学习积极性。本文主要讨论了“微元法”在数学建模教学中的教学经验。