抚触言语的意蕴

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一个课堂性格凸现的语文老师本身就是一道独特的人文风景线,我校江和平老师就是这样的智者,让我们走进她《草原》的教学片段:片段一:江老师先用家喻户晓的《北朝民歌》让学生体会草原的辽阔无垠,在草原驰骋的神清气爽。接着用“古人说:‘天苍苍,野茫茫’,老舍却说‘而并不茫茫’,为什么呢?”这个话题来转向深入,师生的对话由此进入:
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