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随着教育事业的发展，现代教育的目标发生了较大的改变，更加注重对学生综合能力的培养。在小学语文教学中，阅读教学是重要的组成部分，培养学生的阅读能力自然也就成为了教师的教学目标之一，且对于学生的发展有着重大的意义。但是从现实情况来看，不同地区阅读教学的方式方法存在较大的差异，也阻碍了学生阅读能力的有效提升。