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教师教学胜任力直接决定人才培养质量。翻转课堂模式对教师提出了新要求,在调研基础上确定了教师教学胜任力的职业素养、职业能力和职业知识三个维度和12项具体指标。运用层次分析法确定的指标权重显示学生导向、责任感、教学组织能力等是翻转课堂模式下教师重要胜任力。指标体系的运行需教育主管部门、学校和教师三方协同,以促进教师专业化标准的建立、教师人力资源管理及教师专业素质的提升。