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数字化学习港的进展关系到我国学习型社会的建设和现代远程教育自身的发展。本文在教育部教改项目“数字化学习港与终身学习社会的建设与示范”的基础上，根据数字化学习港的理念和实践内涵，借鉴web2．0的理念与实践案例，进一步从理论上深入探索了我国数字化学习港建设可持续发展的运行机制，并为我国现代远程教育的可持续发展提供有益启示。